TY - JOUR ID - 301 TI - تحول شناخت اجتماعی بر اساس نظریه ذهن در کودکان JO - شناخت اجتماعی JA - SC LA - fa SN - 2322-3782 AU - کاکو جویباری, علی اصغر AU - شقاقی, فرهاد AU - برادران, مجید AD - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور AD - استاد گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور AD - و دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه پیام نور Y1 - 2013 PY - 2013 VL - 1 IS - 2 SP - 32 EP - 39 KW - شناخت اجتماعی KW - نظریه ذهن KW - تحول DO - N2 - مقدمه و هدف: نظریه ذهن یکی از مهمترین مباحث شناخت اجتماعی می باشد و از آنجا که پیش نیازی برای درک محیط اجتماعی و درگیری در رفتارهای اجتماعی رقابت آمیز است، طی دهه­های اخیر در عرصه روان­شناسی مورد توجه قرار گرفته است. بنابراین، هدف اساسی پ‍ژوهش حاضر بررسی تحول شناخت اجتماعی بر اساس نظریه ذهن و مقایسه نظریه ذهن در سه گروه از کودکان 3، 5 و 7 ساله می­ باشد. روش: برای این منظور 150 نفر از کودکان مذکور از شهرستان رشت به روش نمونه­ گیری خوشه­ ای مرحله­ ای انتخاب شدند و به آزمون 38 سوالی نظریه ذهن پاسخ دادند. داده­ ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیره و آزمون تعقیبی در سطح معنی­ داری01/0≥ α مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته­ ها: یافته ­ها نشان دادند که بین سه سطح نظریه ذهن در سه گروه مذکور تفاوت معناداری وجود دارد، به این صورت که آزمودنی­ های سنین بالاتر نسبت به آزمودنی­ های سنین پایین­ تر در همه سطوح نظریه ذهن، نمرات بالاتری را اخذ نمودند. نتایج: مبتنی بر یافته­ های پژوهش حاضر می­ توان اذعان نمود که کودکان با افزایش سن در سیر تحولی خود به سطوح متمایزی از نظریه ذهن دست می­ یابند. UR - https://sc.journals.pnu.ac.ir/article_301.html L1 - https://sc.journals.pnu.ac.ir/article_301_98175eb5512280af722508686567d1d4.pdf ER -