شناخت اجتماعی

با همکاری مشترک دانشگاه پیام نور و انجمن روانشناسی اجتماعی ایران

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

پرسش‌های متداول

فرایند پذیرش مقالات

اطلاعات آماری نشریه

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

  • آموزش تنظیم هیجان تدوین و اعتبارسنجی بسته آموزش راهبردهای انگیزشی و مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای انگیزشی و آموزش تنظیم هیجان بر رشد اجتماعی نوجوانان [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 123-139]

  • آموزش راهبردهای انگیزشی تدوین و اعتبارسنجی بسته آموزش راهبردهای انگیزشی و مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای انگیزشی و آموزش تنظیم هیجان بر رشد اجتماعی نوجوانان [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 123-139]

ا

  • احساس تعلق خنثی آزمون و مدل یابی عود اعتیاد زنان در رابطه با صفات تاریک شخصیت: نقش میانجی ادراک بار بودن و احساس تعلق خنثی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 67-82]

  • اختلال بدشکلی بدن اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حساسیت اضطرابی و همجوشی شناختی در دانشجویان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 19-29]

  • ادراک بار بودن آزمون و مدل یابی عود اعتیاد زنان در رابطه با صفات تاریک شخصیت: نقش میانجی ادراک بار بودن و احساس تعلق خنثی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 67-82]

  • ادراک شخصی تدوین مدل ساختاری پیش بینی شناخت اجتماعی براساس باورهای کاذب، ادراک شخصی و سوگیری انگیزشی با واسطه گری تئوری ذهن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 31-50]

  • ارزیابی شناختی مدل ساختاری نشاط ذهنی بر اساس ثبات علایق و پایداری تلاش، منبع کنترل، ارزیابی شناختی، نقش میانجی حمایت اجتماعی دوستان در دانش آموزان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 1-23]

  • اعتیاد به اینترنت رابطه بین صفات شخصیت و فابینگ با توجه به نقش میانجی اعتیاد به اینترنت و دلزدگی تحصیلی در دانشجویان نسل Z [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 145-165]

  • اعتیاد به بازی‌های رایانه‌ای پیش بینی اعتیاد به بازی های رایانه ای براساس اعتماد به نفس و طرد اجتماعی در دختران نوجوان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 101-115]

  • اعتماد به نفس پیش بینی اعتیاد به بازی های رایانه ای براساس اعتماد به نفس و طرد اجتماعی در دختران نوجوان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 101-115]

  • القای هیجان تاثیر القای تجارب هیجانی بر عملکرد حافظه کاری بر اساس باورهای فراشناختی افراد [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 101-110]

  • اندازه اثر فراتحلیل نقش شاخص‌های اجتماعی در پیشرفت تحصیلی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 141-157]

  • انسان اقتصادی سنجش گروهی میزان و انگیزه‌های عدم‌صداقت و مقایسه آن در مردان و زنان: یک مطالعه آزمایشی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 159-169]

  • انعطاف‌پذیری روانشناختی مقایسه اثربخشی تصویرسازی ارتباطی (ایماگوتراپی) و درمان مبتنی بر هیجان بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و توانمندی شناختی در زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 24-44]

  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر انعطاف‌پذیری ‌شناختی و تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان دارای اضطراب اجتماعی [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • انعطاف‌پذیری شناختی فراتحلیل مداخلات روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطاف‌پذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 1-18]

  • اهمال‌کاری تحصیلی پیش‌بینی اهمال‌کاری دانشجویان دانشگاه تهران بر اساس سبک‌های دلبستگی: با نقش میانجی شرم [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 117-130]

ب

  • باور فراشناختی مثبت تاثیر القای تجارب هیجانی بر عملکرد حافظه کاری بر اساس باورهای فراشناختی افراد [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 101-110]

  • باور فراشناختی منفی تاثیر القای تجارب هیجانی بر عملکرد حافظه کاری بر اساس باورهای فراشناختی افراد [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 101-110]

  • باورهای کاذب تدوین مدل ساختاری پیش بینی شناخت اجتماعی براساس باورهای کاذب، ادراک شخصی و سوگیری انگیزشی با واسطه گری تئوری ذهن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 31-50]

پ

  • پایایی بررسی ویژگی های روانسجی مقیاس ذهنی‌سازی هیجانی خود و دیگران در دانشجویان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 67-80]

  • پارادوکس درمانی اثربخشی برنامه پارادوکس درمانی بر کارکردهای رفتاری، تنظیم هیجان و عملکردهای مغزی به وسیله اف نیرز در درمان ترس از پرواز [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • پتانسیل وابسته به رویداد بررسی اثر جهت‌گیری غالبیت اجتماعی بر تصمیم‌گیری در شرایط عدم‌اطمینان: یک مطالعه‌ی ERP [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 83-99]

  • پردازش هیجانی تجارب آسیب‌‌زای دوران کودکی و کارکردهای اجرایی: نقش واسطه‌ای پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 51-65]

  • پردازش هیجانی مقایسه اثر القای شادی و غم بر نظریه ذهن و تصمیم‌گیری مخاطره‌آمیز: نقش تعدیل‌کننده پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 171-187]

  • پیشرفت تحصیلی فراتحلیل نقش شاخص‌های اجتماعی در پیشرفت تحصیلی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 141-157]

ت

  • تجارب آسیب‌‌زای دوران کودکی تجارب آسیب‌‌زای دوران کودکی و کارکردهای اجرایی: نقش واسطه‌ای پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 51-65]

  • تجارب آسیب‌زای کودکی نقش واسطه‌ای شفقت‌به‌خود در رابطۀ بین تجارب آسیب‌زای کودکی با همدلی عاطفی و شناختی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 81-99]

  • ترس از ارزیابی منفی اثربخشی آموزش شایستگی اجتماعی_هیجانی بر ترس از ارزیابی منفی و علائم روان تنی نوجوانان بی سرپرست و بد سرپرست مراکز شبه خانواده [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 131-143]

  • ترس از پرواز اثربخشی برنامه پارادوکس درمانی بر کارکردهای رفتاری، تنظیم هیجان و عملکردهای مغزی به وسیله اف نیرز در درمان ترس از پرواز [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • تصمیم‌گیری تحت شرایط عدم‌اطمینان بررسی اثر جهت‌گیری غالبیت اجتماعی بر تصمیم‌گیری در شرایط عدم‌اطمینان: یک مطالعه‌ی ERP [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 83-99]

  • تصمیم‌گیری مخاطره‌آمیز مقایسه اثر القای شادی و غم بر نظریه ذهن و تصمیم‌گیری مخاطره‌آمیز: نقش تعدیل‌کننده پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 171-187]

  • تصویرسازی ارتباطی (ایماگوتراپی) مقایسه اثربخشی تصویرسازی ارتباطی (ایماگوتراپی) و درمان مبتنی بر هیجان بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و توانمندی شناختی در زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 24-44]

  • تصویر من صادق سنجش گروهی میزان و انگیزه‌های عدم‌صداقت و مقایسه آن در مردان و زنان: یک مطالعه آزمایشی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 159-169]

  • تفکر خلاق تاثیر آموزش مفاهیم کارآفرینی برتفکر خلاق و فراشناخت کودکان مقطع دبستان [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 111-121]

  • تنظیم شناختی هیجان اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر انعطاف‌پذیری ‌شناختی و تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان دارای اضطراب اجتماعی [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • تنظیم هیجان اثربخشی برنامه پارادوکس درمانی بر کارکردهای رفتاری، تنظیم هیجان و عملکردهای مغزی به وسیله اف نیرز در درمان ترس از پرواز [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • توانمندی شناختی مقایسه اثربخشی تصویرسازی ارتباطی (ایماگوتراپی) و درمان مبتنی بر هیجان بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و توانمندی شناختی در زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 24-44]

  • تئوری ذهن تدوین مدل ساختاری پیش بینی شناخت اجتماعی براساس باورهای کاذب، ادراک شخصی و سوگیری انگیزشی با واسطه گری تئوری ذهن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 31-50]

ث

  • ثبات علایق- پایداری تلاش مدل ساختاری نشاط ذهنی بر اساس ثبات علایق و پایداری تلاش، منبع کنترل، ارزیابی شناختی، نقش میانجی حمایت اجتماعی دوستان در دانش آموزان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 1-23]

ج

  • جنسیت سنجش گروهی میزان و انگیزه‌های عدم‌صداقت و مقایسه آن در مردان و زنان: یک مطالعه آزمایشی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 159-169]

  • جهت‌گیری غالبیت اجتماعی بررسی اثر جهت‌گیری غالبیت اجتماعی بر تصمیم‌گیری در شرایط عدم‌اطمینان: یک مطالعه‌ی ERP [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 83-99]

ح

  • حافظه کاری تاثیر القای تجارب هیجانی بر عملکرد حافظه کاری بر اساس باورهای فراشناختی افراد [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 101-110]

  • حساسیت اضطرابی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حساسیت اضطرابی و همجوشی شناختی در دانشجویان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 19-29]

  • حمایت اجتماعی دوستان مدل ساختاری نشاط ذهنی بر اساس ثبات علایق و پایداری تلاش، منبع کنترل، ارزیابی شناختی، نقش میانجی حمایت اجتماعی دوستان در دانش آموزان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 1-23]

خ

  • خیانت زناشویی مقایسه اثربخشی تصویرسازی ارتباطی (ایماگوتراپی) و درمان مبتنی بر هیجان بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و توانمندی شناختی در زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 24-44]

د

  • دانش آموزان دختر پیش بینی اعتیاد به بازی های رایانه ای براساس اعتماد به نفس و طرد اجتماعی در دختران نوجوان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 101-115]

  • دانشجو تجارب آسیب‌‌زای دوران کودکی و کارکردهای اجرایی: نقش واسطه‌ای پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 51-65]

  • دانشجویان بررسی ویژگی های روانسجی مقیاس ذهنی‌سازی هیجانی خود و دیگران در دانشجویان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 67-80]

  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حساسیت اضطرابی و همجوشی شناختی در دانشجویان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 19-29]

  • درمان مبتنی بر هیجان مقایسه اثربخشی تصویرسازی ارتباطی (ایماگوتراپی) و درمان مبتنی بر هیجان بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و توانمندی شناختی در زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 24-44]

  • درمان متمرکز بر هیجان اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر انعطاف‌پذیری ‌شناختی و تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان دارای اضطراب اجتماعی [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • دروغ زیان‌بخش سنجش گروهی میزان و انگیزه‌های عدم‌صداقت و مقایسه آن در مردان و زنان: یک مطالعه آزمایشی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 159-169]

  • دلزدگی تحصیلی رابطه بین صفات شخصیت و فابینگ با توجه به نقش میانجی اعتیاد به اینترنت و دلزدگی تحصیلی در دانشجویان نسل Z [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 145-165]

ذ

  • ذهنی سازی هیجانی بررسی ویژگی های روانسجی مقیاس ذهنی‌سازی هیجانی خود و دیگران در دانشجویان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 67-80]

ر

  • رشد اجتماعی تدوین و اعتبارسنجی بسته آموزش راهبردهای انگیزشی و مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای انگیزشی و آموزش تنظیم هیجان بر رشد اجتماعی نوجوانان [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 123-139]

  • رفتارهای ضداجتماعی بررسی نقش واسطه‌ای گرایش به انتقام در رابطه بین هویت اخلاقی و مهارگری تلاشگر با رفتارهای ضداجتماعی در نوجوانان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 45-66]

  • روایی بررسی ویژگی های روانسجی مقیاس ذهنی‌سازی هیجانی خود و دیگران در دانشجویان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 67-80]

ز

  • زمان واکنش بررسی اثر جهت‌گیری غالبیت اجتماعی بر تصمیم‌گیری در شرایط عدم‌اطمینان: یک مطالعه‌ی ERP [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 83-99]

س

  • سازگاری روانشناختی تاثیر برنامه آموزشی غنی سازی مهارت‌های رابطه بین فردی بر همدلی، سازگاری و کنترل تکانه دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • سبک دلبستگی اجتنابی پیش‌بینی اهمال‌کاری دانشجویان دانشگاه تهران بر اساس سبک‌های دلبستگی: با نقش میانجی شرم [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 117-130]

  • سبک دلبستگی ایمن پیش‌بینی اهمال‌کاری دانشجویان دانشگاه تهران بر اساس سبک‌های دلبستگی: با نقش میانجی شرم [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 117-130]

  • سبک دلبستگی دوسوگرا پیش‌بینی اهمال‌کاری دانشجویان دانشگاه تهران بر اساس سبک‌های دلبستگی: با نقش میانجی شرم [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 117-130]

  • سوگیری انگیزشی تدوین مدل ساختاری پیش بینی شناخت اجتماعی براساس باورهای کاذب، ادراک شخصی و سوگیری انگیزشی با واسطه گری تئوری ذهن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 31-50]

ش

  • شاخص های رشد اجتماعی فراتحلیل نقش شاخص‌های اجتماعی در پیشرفت تحصیلی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 141-157]

  • شادی مقایسه اثر القای شادی و غم بر نظریه ذهن و تصمیم‌گیری مخاطره‌آمیز: نقش تعدیل‌کننده پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 171-187]

  • شایستگی اجتماعی_هیجانی اثربخشی آموزش شایستگی اجتماعی_هیجانی بر ترس از ارزیابی منفی و علائم روان تنی نوجوانان بی سرپرست و بد سرپرست مراکز شبه خانواده [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 131-143]

  • شخصیت تاریک آزمون و مدل یابی عود اعتیاد زنان در رابطه با صفات تاریک شخصیت: نقش میانجی ادراک بار بودن و احساس تعلق خنثی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 67-82]

  • شرم پیش‌بینی اهمال‌کاری دانشجویان دانشگاه تهران بر اساس سبک‌های دلبستگی: با نقش میانجی شرم [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 117-130]

  • شفقت‌به‌خود نقش واسطه‌ای شفقت‌به‌خود در رابطۀ بین تجارب آسیب‌زای کودکی با همدلی عاطفی و شناختی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 81-99]

  • شناخت اجتماعی تدوین مدل ساختاری پیش بینی شناخت اجتماعی براساس باورهای کاذب، ادراک شخصی و سوگیری انگیزشی با واسطه گری تئوری ذهن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 31-50]

  • شناخت اجتماعی تاثیر برنامه آموزشی غنی سازی مهارت‌های رابطه بین فردی بر همدلی، سازگاری و کنترل تکانه دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 26، 1403]

ص

  • صفات شخصیت رابطه بین صفات شخصیت و فابینگ با توجه به نقش میانجی اعتیاد به اینترنت و دلزدگی تحصیلی در دانشجویان نسل Z [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 145-165]

ط

  • طرد اجتماعی پیش بینی اعتیاد به بازی های رایانه ای براساس اعتماد به نفس و طرد اجتماعی در دختران نوجوان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 101-115]

ع

  • عدم‌صداقت سنجش گروهی میزان و انگیزه‌های عدم‌صداقت و مقایسه آن در مردان و زنان: یک مطالعه آزمایشی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 159-169]

  • علائم روان تنی اثربخشی آموزش شایستگی اجتماعی_هیجانی بر ترس از ارزیابی منفی و علائم روان تنی نوجوانان بی سرپرست و بد سرپرست مراکز شبه خانواده [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 131-143]

  • عملکرد مغزی اثربخشی برنامه پارادوکس درمانی بر کارکردهای رفتاری، تنظیم هیجان و عملکردهای مغزی به وسیله اف نیرز در درمان ترس از پرواز [دوره 13، شماره 26، 1403]

غ

  • غم مقایسه اثر القای شادی و غم بر نظریه ذهن و تصمیم‌گیری مخاطره‌آمیز: نقش تعدیل‌کننده پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 171-187]

ف

  • فابینگ رابطه بین صفات شخصیت و فابینگ با توجه به نقش میانجی اعتیاد به اینترنت و دلزدگی تحصیلی در دانشجویان نسل Z [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 145-165]

  • فراتحلیل فراتحلیل مداخلات روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطاف‌پذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 1-18]

  • فراتحلیل فراتحلیل نقش شاخص‌های اجتماعی در پیشرفت تحصیلی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 141-157]

  • فراشناخت کودکان تاثیر آموزش مفاهیم کارآفرینی برتفکر خلاق و فراشناخت کودکان مقطع دبستان [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 111-121]

ک

  • کارکردهای اجرایی تجارب آسیب‌‌زای دوران کودکی و کارکردهای اجرایی: نقش واسطه‌ای پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 51-65]

  • کارکردهای رفتاری اثربخشی برنامه پارادوکس درمانی بر کارکردهای رفتاری، تنظیم هیجان و عملکردهای مغزی به وسیله اف نیرز در درمان ترس از پرواز [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • کنترل تکانه تاثیر برنامه آموزشی غنی سازی مهارت‌های رابطه بین فردی بر همدلی، سازگاری و کنترل تکانه دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • کودکان و نوجوانان فراتحلیل مداخلات روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطاف‌پذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 1-18]

گ

  • گرایش به انتقام بررسی نقش واسطه‌ای گرایش به انتقام در رابطه بین هویت اخلاقی و مهارگری تلاشگر با رفتارهای ضداجتماعی در نوجوانان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 45-66]

م

  • مداخلات روانشناختی فراتحلیل مداخلات روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطاف‌پذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 1-18]

  • مدل سیپ تاثیر برنامه آموزشی غنی سازی مهارت‌های رابطه بین فردی بر همدلی، سازگاری و کنترل تکانه دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • مراکز شبه خانواده اثربخشی آموزش شایستگی اجتماعی_هیجانی بر ترس از ارزیابی منفی و علائم روان تنی نوجوانان بی سرپرست و بد سرپرست مراکز شبه خانواده [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 131-143]

  • مفاهیم کار آفرینی تاثیر آموزش مفاهیم کارآفرینی برتفکر خلاق و فراشناخت کودکان مقطع دبستان [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 111-121]

  • منبع کنترل مدل ساختاری نشاط ذهنی بر اساس ثبات علایق و پایداری تلاش، منبع کنترل، ارزیابی شناختی، نقش میانجی حمایت اجتماعی دوستان در دانش آموزان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 1-23]

  • مهارگری تلاشگر بررسی نقش واسطه‌ای گرایش به انتقام در رابطه بین هویت اخلاقی و مهارگری تلاشگر با رفتارهای ضداجتماعی در نوجوانان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 45-66]

ن

  • نسل Z رابطه بین صفات شخصیت و فابینگ با توجه به نقش میانجی اعتیاد به اینترنت و دلزدگی تحصیلی در دانشجویان نسل Z [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 145-165]

  • نشاط ذهنی مدل ساختاری نشاط ذهنی بر اساس ثبات علایق و پایداری تلاش، منبع کنترل، ارزیابی شناختی، نقش میانجی حمایت اجتماعی دوستان در دانش آموزان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 1-23]

  • نظریه ذهن مقایسه اثر القای شادی و غم بر نظریه ذهن و تصمیم‌گیری مخاطره‌آمیز: نقش تعدیل‌کننده پردازش هیجانی [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 171-187]

  • نوجوان بررسی نقش واسطه‌ای گرایش به انتقام در رابطه بین هویت اخلاقی و مهارگری تلاشگر با رفتارهای ضداجتماعی در نوجوانان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 45-66]

  • نوجوانان دارای اضطراب اجتماعی اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر انعطاف‌پذیری ‌شناختی و تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان دارای اضطراب اجتماعی [دوره 13، شماره 26، 1403]

و

  • ویژگی‌های روانسنجی بررسی ویژگی های روانسجی مقیاس ذهنی‌سازی هیجانی خود و دیگران در دانشجویان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 67-80]

ه

  • همجوشی شناختی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حساسیت اضطرابی و همجوشی شناختی در دانشجویان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [دوره 13، شماره 25، 1403، صفحه 19-29]

  • همدلی تاثیر برنامه آموزشی غنی سازی مهارت‌های رابطه بین فردی بر همدلی، سازگاری و کنترل تکانه دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 26، 1403]

  • همدلی شناختی نقش واسطه‌ای شفقت‌به‌خود در رابطۀ بین تجارب آسیب‌زای کودکی با همدلی عاطفی و شناختی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 81-99]

  • همدلی عاطفی نقش واسطه‌ای شفقت‌به‌خود در رابطۀ بین تجارب آسیب‌زای کودکی با همدلی عاطفی و شناختی [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 81-99]

  • هویت اخلاقی بررسی نقش واسطه‌ای گرایش به انتقام در رابطه بین هویت اخلاقی و مهارگری تلاشگر با رفتارهای ضداجتماعی در نوجوانان [دوره 13، شماره 26، 1403، صفحه 45-66]