نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• زهرا بی باک ¹
• علی پولادی ریشهری ²
• مولود کیخسروانی ³

¹ دانشجوی دکتر رشته روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر، بوشهر، ایران

² دانشیار رشته روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور مرکز بوشهر، بوشهر، ایران

³ استادیار رشته روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر، بوشهر، ایران

چکیده

این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی ترکیب رفتار درمانی دیالکتیکی (DBT) و درمان مبتنی بر چشم‌انداز زمان (TPT) بر تاب‌آوری دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر بوشهر انجام شد. در این پژوهش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل، 90 دانش‌آموز پسر به‌صورت تصادفی به سه گروه تقسیم شدند: گروه DBT (N=30)، گروه TPT (N=30) و گروه ترکیبی (N=30)، به همراه یک گروه کنترل (N=30) بدون مداخله. تاب‌آوری با استفاده از مقیاس تاب‌آوری کانر و دیویدسون (CD-RISC) در مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون سنجیده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که گروه ترکیبی به‌طور معناداری (p<0.001) تاب‌آوری بیشتری نسبت به گروه‌های تک‌مداخله‌ای و گروه کنترل نشان داد. این یافته‌ها حاکی از اثر هم‌افزای DBT و TPT در تقویت تنظیم هیجانی و جهت‌گیری مثبت به آینده است. نتایج این مطالعه از کاربرد مداخلات ترکیبی در برنامه‌های آموزشی و بالینی برای ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان حمایت می‌کند. پیشنهاد می‌شود تحقیقات آینده اثرات بلندمدت این رویکرد را بررسی کنند.

کلیدواژه‌ها

• رفتار درمانی دیالکتیکی
• درمان مبتنی بر چشم‌انداز زمان
• تاب‌آوری
• دانش‌آموزان پسر
• بوشهر

موضوعات

• روانشناسی بالینی

عنوان مقاله [English]

The Effect of Combined Treatment (Dialectical Behavior Therapy and Time Perspective-Based Therapy) on the Resilience of Male High School Students in Bushehr City

نویسندگان [English]

• Zahra Bibak ¹
• Ali Pouladi ²
• MOLOUD keykhosrovani ³

¹ PhD Student in Psychology, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Bushehr Branch, Bushehr, Iran

² Associate Professor of Psychology, Faculty of Humanities, Payam Noor University, Bushehr Center, Bushehr, Iran

³ Assistant Professor of Psychology, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Bushehr Branch, Bushehr, Iran

چکیده [English]

As a psychologist and researcher in the field of psychological interventions, this study aimed to investigate the effectiveness of combining Dialectical Behavior Therapy (DBT) and Time Perspective-Based Therapy (TPT) on the resilience of male high school students in Bushehr city. In this research, 90 male students were divided into three groups: the DBT group (N=30), the TPT group (N=30), and the combined treatment group (N=30), alongside a control group with no intervention. A resilience assessment tool was administered during pre-test and post-test phases to evaluate changes in resilience levels. The findings revealed that the combined treatment group demonstrated significantly higher resilience compared to the single-intervention groups and the control group, indicating the synergistic effect of this approach in simultaneously enhancing emotional regulation skills and fostering a positive orientation toward the future. These results confirmed the superiority of combined interventions over standalone approaches and no-intervention conditions. This study highlights the potential of integrating psychological therapies to enhance resilience in male students and suggests that such strategies can be implemented in educational and clinical programs to support the mental health of this population.

کلیدواژه‌ها [English]

• Dialectical Behavior Therapy
• Time Perspective-Based Therapy
• Resilience
• Male Students
• Bushehr