مقاله پژوهشی
روانشناسی سلامت
فرشته نعیمی؛ مهدیه صالحی؛ فاطمه گلشنی
چکیده
هدف اصلی از انجام این پژوهش مدل یابی سلامت معنوی بر اساس امید به زندگی با میانجیگری نظم جویی هیجانی و تحمل ناراحتی و نقش تعدیلگر جنسیت در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری است. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و از نوع کاربردی است. روش نمونه گیری در دسترس و حجم نمونه شامل 500 نفر از دانشجویان(250نفر ...
بیشتر
هدف اصلی از انجام این پژوهش مدل یابی سلامت معنوی بر اساس امید به زندگی با میانجیگری نظم جویی هیجانی و تحمل ناراحتی و نقش تعدیلگر جنسیت در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری است. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و از نوع کاربردی است. روش نمونه گیری در دسترس و حجم نمونه شامل 500 نفر از دانشجویان(250نفر زن و250 نفر مرد) می باشد. شامل پرسشنامه های سلامت معنوی الیسون (1982)، امید به زندگی اشنایدر و همکاران (۱۹۹۱)، و تحمل ناراحتی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) و تنظیم شناختی هیجان گرانفسکی و همکاران (۲۰۰۱) است که پایایی آنها بر اساس آلفای کرونباخ به ترتیب 0.9، 0.72، 89/0، و 0.81بدست آمده است. تجزیه و تحلیل داده ها، شامل آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد) و در بخش تحلیل استنباطی داده ها از مدلسازی معادلات ساختاری و نرم افزارSmart pls4 استفاده شده است. یافته ها بیانگر آن است که مقدارt برای اثر مستقیم و غیر مستقیم کلیه فرضیه های پژوهش کوچکتر از (1.96=t) است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که متغیر جنسیت اثر مستقیم امید به زندگی بر سلامت معنوی و اثر غیرمستقیم امید به زندگی بر سلامت معنوی با میانجیگری نظم جویی هیجانی و تحمل ناراحتی و نقش تعدیلگر جنسیت دانشجویان را با اطمینان95% تعدیل(قوی یا ضعیف) نمی کند. همچنین با توجه به این که ارزش عددیSRMR کمتر از 0.08 و NFI نزدیک به عدد1 است مدل پژوهش از برازش مناسبی برخوردار است. نتایج حاصل از این پژوهش در مراکز مشاوره روانشناسی کاربرد دارد.
مقاله پژوهشی
روانشناسی اجتماعی
عزتاله کردمیرزا نیکوزاده؛ مژگان آگاه هریس؛ مهدیه رحمانیان
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی پیشبینی مهارتهای اجتماعی بر اساس تروماهای دوران کودکی و منبع کنترل بیرونی در نوجوانان با اضطراب اجتماعی انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانی مناطق 22 گانه شهر تهران در سال تحصیلی 1404-1403 بود که با استفاده از نمونهگیری تصادفی خوشهای 370 نفر بهعنوان ...
بیشتر
این پژوهش با هدف بررسی پیشبینی مهارتهای اجتماعی بر اساس تروماهای دوران کودکی و منبع کنترل بیرونی در نوجوانان با اضطراب اجتماعی انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانی مناطق 22 گانه شهر تهران در سال تحصیلی 1404-1403 بود که با استفاده از نمونهگیری تصادفی خوشهای 370 نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها، پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون (MESSY)، پرسشنامه ترومای دوران کودکی (CTQ) و پرسشنامه منبع کنترل راتر (LCQ) مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 26 و روش تحلیل رگرسیون انجام شد. یافتهها نشان داد که تروماهای دوران کودکی و منبع کنترل بیرونی با مهارتهای اجتماعی دارای رابطه منفی معنادار هستند. همچنین، تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که زیرمؤلفههای سوءاستفاده جنسی، سوءاستفاده جسمی، سوءاستفاده عاطفی، غفلت عاطفی، غفلت جسمی و منبع کنترل بیرونی توان پیشبینی 17.9 درصد واریانس مهارتهای اجتماعی را دارا بودند. معادله نهایی رگرسیون نشان داد که بهازای کاهش هر واحد در این متغیرها، مهارتهای اجتماعی به میزان معناداری افزایش مییابد. نتایج پژوهش حاضر بر اهمیت توجه به نقش تروماهای دوران کودکی و منبع کنترل بیرونی در کاهش مهارتهای اجتماعی نوجوانان تأکید دارد. این یافتهها میتوانند در طراحی مداخلات روانشناختی برای تقویت مهارتهای اجتماعی و کاهش اثرات تروماها و منبع کنترل بیرونی در نوجوانان مورد استفاده قرار گیرند. پیشنهاد میشود مطالعات آینده با نمونهگیری گستردهتر و استفاده از روشهای طولی، تأثیرات این متغیرها را بررسی کنند.
مقاله پژوهشی
روانشناسی بالینی
صابره بهشتی مشهدی؛ حسین زارع
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطهی ساده ی نوع افکار مزاحم(درون زاد-واکنشی) با نشانههای وسواس فکری عملی، با توجه به نقش میانجی ارزیابیهای شناختی، پاسخهای هیجانی و راهبردهای خنثیسازی در نمونههای غیربالینی ایرانی بوده است. روش: بدین خاطر نمونهای متشکل از جمعیت بهنجار شهر مشهد (509 کل، 346 زن، 163 مرد) با پرسشنامه افکار مزاحم پوردون ...
بیشتر
هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطهی ساده ی نوع افکار مزاحم(درون زاد-واکنشی) با نشانههای وسواس فکری عملی، با توجه به نقش میانجی ارزیابیهای شناختی، پاسخهای هیجانی و راهبردهای خنثیسازی در نمونههای غیربالینی ایرانی بوده است. روش: بدین خاطر نمونهای متشکل از جمعیت بهنجار شهر مشهد (509 کل، 346 زن، 163 مرد) با پرسشنامه افکار مزاحم پوردون و کلارک بخش اول، پرسشنامه ارزیابیهای شناختی، پاسخهای هیجانی و راهبردهای خنثیسازی افکار مزاحم و پرسشنامه علائم وسواسی جبری OCI-R، مورد بررسی قرار گرفتند. دادههای به دست آمده بر اساس همبستگی پیرسون و آزمون مدل معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفت. یافتههای پژوهش بیانگر آن بود که افکار مزاحم هم به صورت مستقیم و هم به صورت غیر مستقیم (از طریق ارزیابیهای شناختی، پاسخهای هیجانی و راهبردهای خنثیسازی) با نشانههای وسواس فکری عملی ارتباط دارد. نتیجه گیری: مدل مفروض بعد از اصلاح نهایی، مبتنی بر تاثیر افکار مزاحم (درون زاد-واکنشی) بر نشانههای وسواس فکری با توجه به نقش میانجی گری متغیرهای ارزیابیهای شناختی، پاسخهای هیجانی و راهبردهای خنثیسازی در نمونههای غیر بالینی ایرانی با دادههای تجربی برازش قابل قبولی دارد.
مقاله پژوهشی
روانشناسی تربیتی
محمد اورکی؛ ریحانه براری لفمجانی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی ساختاری خودشکوفایی براساس تفکر خلاق و ادراک توانمندی در دانشجویان با نقش واسطهای توان حل مسئله انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان ورامین در سال تحصیلی 1403-1402 بود. حجم نمونه برای مدل یابی معادلات ساختاری 350 نفر برآورد شد. برای جمعآوری ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی ساختاری خودشکوفایی براساس تفکر خلاق و ادراک توانمندی در دانشجویان با نقش واسطهای توان حل مسئله انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان ورامین در سال تحصیلی 1403-1402 بود. حجم نمونه برای مدل یابی معادلات ساختاری 350 نفر برآورد شد. برای جمعآوری دادههای پژوهش از نمونه در دسترس استفاده شد و ابزار پژوهش پرسشنامههای استاندارد خودشکوفایی سلیمانی و همکاران (1396)، مهارت تفکر خلاق ویلچ و دوال (2002)، توانمندسازی اسپریتزر (1995) و مهارت حل مسئله کسیدی و لانگ (1996) بود. دادههای پژوهش در سطح آمار توصیفی محاسبه میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی با استفاده از همبستگی پیرسون و مدلیابی معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 26 و ایموس نسخه 24 تجزیه و تحلیل شد. یافتههای پژوهش نشان داد الگوی ساختاری خودشکوفایی براساس تفکر خلاق و ادراک توانمندی در دانشجویان با نقش واسطهای توان حل مسئله از برازش مناسب برخوردار است. همچنین تفکر خلاق، ادراک توانمندی و توان حل مسئله بر خودشکوفایی دانشجویان اثر مستقیم دارد و توان حل مسئله بر تفکر خلاق و ادراک توانمندی دانشجویان اثر مستقیم دارد. بنابراین با توجه به یافتههای پژوهش پیشنهاد میگردد: عوامل مؤثر بر خودشکوفایی دانشجویان مورد توجه قرار گرفته و در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ضمن پرورش تفکر خلاق و توانایی حل مسئله در آنان، بر ادراک توانمندی آنان افزوده تا افرادی توانمند برای آینده کشور تربیت شوند.
مقاله پژوهشی
روانشناسی اجتماعی
عیسی جعفری؛ فرشته پورمحسنی کلوری؛ علی سلمانی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سرمایة اجتماعی و ویژگیهای تیرة شخصیتی (خودشیفتگی، جامعهستیزی و ماکیاولیسم) در پیشبینی رفتارهای خرابکارانه (تخریبگرایی اموال عمومی) در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش مطالعة حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشآموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر اردبیل در سال تحصیلی 1396-1397 ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سرمایة اجتماعی و ویژگیهای تیرة شخصیتی (خودشیفتگی، جامعهستیزی و ماکیاولیسم) در پیشبینی رفتارهای خرابکارانه (تخریبگرایی اموال عمومی) در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش مطالعة حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشآموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر اردبیل در سال تحصیلی 1396-1397 بودند که از میان آنان 200 نفر به شیوه نمونهگیری خوشهای تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامههای سرمابة اجتماعی دلاویز (1384)، ویژگیهای تیرة شخصتی جوناسون و وبستر (2010) و پرسشنامه محقق ساخته رفتارهای خرابکارانه (وندالیسم) پاسخ دادند. دادهها با استفاده از آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین سرمایة اجتماعی با رفتارهای خرابکارانه رابطه منفی و معنادار و بین ویژگی تیرة شخصیتی خودشیفتگی و ماکیاولیسم با رفتارهای خرابکارانه رابطة مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که ترکیب خطی سرمایة اجتماعی و ویژگیهای تیرة شخصیتی (خودشیفتگی، جامعهستیزی و ماکیاولیسم) توانستند 20 درصد از واریانس رفتارهای خرابکارانه را در نوجوانان پیشبینی نمایند. با توجه به نقش سرمایة اجتماعی در کاهش رفتارهای خرابکارانه و نقش مستقیم و معنادار ویژگیهای تیرة شخصیتی در پیشبینی رفتارهای خرابکارانه نوجوانان، پیشنهاد میشود راهکارهای تقویت سرمایة اجتماعی نوجوانان ارائه شود و همچنین نوجوانانی که دارای ویژگیهای تیرة شخصیتی هستند و مستعد بروز رفتارهای خرابکارانه میباشند، مورد آموزش قرار گیرند.
مقاله پژوهشی
روانشناسی اجتماعی
مهرناز صفاری نیا؛ مجید صفاری نیا؛ غلامحسین بیابانی؛ علی محمد مزیدی شرف آبادی
چکیده
مقدمه: این مطالعه با هدف پیش بینی پیش بینی وفاداری به برند و سبکهای تصمیم گیری برای خرید در مصرف کنندگان شهر تهران انجام شد.روش: جامعه آماری شامل خریداران مراجعه کننده به فروشگاههای زنجیرهای افق کوروش شهر تهران درنیمه اول سال 1403 است. که به روش نمونه گیری در دسترس و هدفمند انتخاب شد. روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی است. پرسشنامه های ...
بیشتر
مقدمه: این مطالعه با هدف پیش بینی پیش بینی وفاداری به برند و سبکهای تصمیم گیری برای خرید در مصرف کنندگان شهر تهران انجام شد.روش: جامعه آماری شامل خریداران مراجعه کننده به فروشگاههای زنجیرهای افق کوروش شهر تهران درنیمه اول سال 1403 است. که به روش نمونه گیری در دسترس و هدفمند انتخاب شد. روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی است. پرسشنامه های وفاداری به برند محقق ساخته صفاری نیا و همکاران (1403) و پرسشنامه سبکهای تصمیمگیری خرید مصرف کنندگان اسپرولز و کندان (1986) به عنوان ابزار گردآوری اطلاعات استفاده شد. در تحقیق حاضر برای توصیف دادهها از آمار توصیفی و به منظور تحلیل دادهها و آزمون فرضیههای تحقیق از آمار استنباطی و روش رگرسیون استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد وفاداری به برند بر اساس سبک های تصمیم گیری برای خرید از طریق شبکه های مجازی قابل پیش بینی هستند. نتیجه گیری: یافته ها به میزان قدرت سبک های تصمیم گیری برای خرید در پیش بینی وفاداری به برند اذعان دارد که این یافته اهمیت ویژگی های فردی و روانشناختی را در صنعت بازاریابی و تجارت نشان می دهد.
مقاله پژوهشی
روانشناسی
مهدی شمالی احمدآبادی؛ عاطفه برخورداری احمدآبادی
چکیده
مشکلات شناختی یکی از مهمترین عوامل در بروز مشکلات روانشناختی، رفتاری و بسیاری از ناهنجاریهای اجتماعی است. این پژوهش با هدف ساخت و اعتباریابی پرسشنامهای برای سنجش خودمحوری شناختی در بزرگسالان ایرانی انجام شد. این پژوهش از نظر ماهیت از نوع پژوهشهای پیمایشی و به لحاظ هدف از نوع مطالعات کاربردی است. نمونه پژوهش شامل 558 بزرگسال ...
بیشتر
مشکلات شناختی یکی از مهمترین عوامل در بروز مشکلات روانشناختی، رفتاری و بسیاری از ناهنجاریهای اجتماعی است. این پژوهش با هدف ساخت و اعتباریابی پرسشنامهای برای سنجش خودمحوری شناختی در بزرگسالان ایرانی انجام شد. این پژوهش از نظر ماهیت از نوع پژوهشهای پیمایشی و به لحاظ هدف از نوع مطالعات کاربردی است. نمونه پژوهش شامل 558 بزرگسال ایرانی از شهر اردکان بود که به صورت داوطلبانه شرکت کردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سوگیری شناختی وودی و همکاران (1996) و همدلی جولیف و فارینگتون (2006) بود. دادهها با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی، آلفای کرونباخ و همبستگی پیرسون و با بهرهگیری از نسخه 26 نرمافزار SPSS و نسخه 24 نرمافزار AMOS، تحلیل شدند. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی نشان داد که پرسشنامه دارای پنج عامل است: همراستایی اعتقادات، مقاومت در برابر نظرات متضاد، برتریطلبی شناختی، جستجوی تأیید و همسویی اجتماعی، که 714/58 درصد از واریانس را توضیح میدهند. روایی همگرا با همبستگی مثبت با سوگیری شناختی (400/0=r) و روایی واگرا با همبستگی منفی با همدلی (539/0=r) تائید شد. پایایی پرسشنامه با آلفای کرونباخ 936/0تأیید شد. نتایج نشان داد که خودمحوری شناختی در افراد با تحصیلات پایینتر بیشتر است و تفاوت جنسیتی قابلتوجهی مشاهده نشد. در مجموع این ابزار میتواند در پژوهشها و مداخلات بالینی برای ارزیابی و کاهش خودمحوری شناختی استفاده شود.
مقاله پژوهشی
روانشناسی اجتماعی
کامران شیوندی چلیچه؛ زینب حسن بیکی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف هنجاریابی و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ادراک روانی اجتماعی (مقیاس PSP) انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه شهروندان ایرانی بالای 18 سال در سال 1403 می باشد که نمونهای برابر با 2422 نفر با روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات توسط پانل کانچان و همکارانش درسال (2021) توسعه و هنجاریابی شدهاست. بر ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف هنجاریابی و بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ادراک روانی اجتماعی (مقیاس PSP) انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه شهروندان ایرانی بالای 18 سال در سال 1403 می باشد که نمونهای برابر با 2422 نفر با روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات توسط پانل کانچان و همکارانش درسال (2021) توسعه و هنجاریابی شدهاست. بر مبنای ترجمه مقیاس ادراک روانی اجتماعی به عنوان ابزار گردآوری دادهها، برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل عاملی اکتشافی در نرم افزار spss و تحلیل عاملی تأییدی در نرم افزار smart-PLS استفاده شد. روایی محتوایی ابزار با تکیه بر دیدگاه متخصصان و روایی همگرا از طریق ضریب پایایی ترکیبی حداقل 0.7 و میانگین واریانس استخراجی حداقل 0.5 تأیید گردید. پایایی حداقل 0.7 برای عاملها و 0.89 برای کل سؤالات پرسشنامه تأئید گردید. نتایج نشان داد که مقدار کفایت نمونهگیری 0.91 در سطح خطای 0.05 مناسب بود. همچنین مقادیر ویژه چهار عامل بالاتر و یا نزدیک به یک بود که در مجموع 65.5 درصد از واریانس ادراک روانی اجتماعی را تبیین میکردند. مقیاس۱۴ گویهای ادراک روانی اجتماعی دارای چهار مؤلفه اساسی؛ عامل ادراک شخصی، ادراک دیگران، ادراک احساسی و ادراک روانی است. تحلیل عاملی مرتبه اول و دوم نشانگر این بود که گویههای سازه چهار بعدی ادراک روانی اجتماعی از اعتبار لازم برخوردار است. نتیجهگیری این پژوهش بیانگر این مطلب است که مقیاس ادراک روانیاجتماعی پانل کانچان و همکارانش (2021) ، برای سنجش ابعاد ادراک روانی اجتماعی ابزاری با روایی و پایایی مناسب در ایران است که میتواند برای سنجش میزان ادراک روانی اجتماعی افراد جامعه مورد استفاده قرار گیرد.واژه های کلیدی: ادراک روانی اجتماعی، روایی، پایایی
مقاله پژوهشی
روانشناسی
نیلوفر طرفدارجدید؛ علیرضا کاکاوند؛ اسماعیل شیری
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل ساختاری اعتیاد به اینترنت براساس خودنظمجویی شناختی هیجان و تکانشگری با میانجیگری حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان انجام شد. روش: روش پژوهش، توصیفی- همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) شهر قزوین در سال تحصیلی 1403-1402 ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل ساختاری اعتیاد به اینترنت براساس خودنظمجویی شناختی هیجان و تکانشگری با میانجیگری حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان انجام شد. روش: روش پژوهش، توصیفی- همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) شهر قزوین در سال تحصیلی 1403-1402 بود که از بین آنها نمونهای به حجم 360 نفر به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (IAT)، نظمجویی شناختی هیجان (CERQ)، مقیاس تکانشگری بارت (BIS-11) و مقیاس چند بعدی حمایت اجتماعی ادراک (MSPSS) شده بود. دادهها با استفاده از روش مدلیابی معادلات ساختاری ساختاری و با بهرهگیری از دو نرمافزارSPSS-26 و Amos-29 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: نتایج حاصل از تحلیل دادهها بیانگر آن بود که مدل مفهومی پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار است و متغیرهای خودنظمجویی شناختی هیجان، تکانشگری و حمایت اجتماعی ادراک شده بر اعتیاد به اینترنت اثر مستقیم و معناداری دارند. در مسیرهای غیرمستقیم نیز اثر خودنظمجویی شناختی هیجان، تکانشگری با میانجیگری حمایت اجتماعی ادراک شده بر اعتیاد به اینترنت مورد تایید واقع شدند. نتیجهگیری: در نتیجه میتوان گفت ناتوانی در خودنظمجویی شناختی هیجان، رفتارهای تکانشی و سطوح پایین حمایت اجتماعی ادراک شده میتواند منجر به اعتیاد به اینترنت در افراد شود. بنابراین توجه به چنین عوامل تاثیرگذاری در طراحی درمانهای مناسب و پیشگیری از اعتیاد به اینترنت، میتواند بسیار موثر باشد.
