آ
-
آرزوهای شغلی
بررسی فرآیند شناختی تحول آرزوهای شغلی در کودکان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 69-80]
-
آزمون استروپ
اثربخشی آموزش حافظه کاری بر عملکردهای توجه دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری نارساخوانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
-
آزمون خواندن ونارساخوانی
اثربخشی آموزش حافظه کاری بر عملکردهای توجه دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری نارساخوانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
-
آزمون کودکان
اعتباریابی نسخه ایرانی آزمون مختصر وضعیت روانی کودکان: ابزار غربالگری شناختی کودکان [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 1-9]
-
آشفتگی روان شناختی
اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر آشفتگی روانشناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 51-64]
-
آگاهی از موقعیت
ارزیابی اثر خستگی ذهنی و آگاهی از موقعیت بر عملکرد شناختی خلبانان خطوط هوایی: نقش تعدیلکننده منابع استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 99-118]
-
آگاهی فراشناختی
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی بر اساس بار شناختی، انعطاف پذیری شناختی و آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه، نقش واسطه ای شایستگی هیجانی- اجتماعی و چشم انداز زمان [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 51-67]
-
آموزش
اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر باورهای معرفت شناختی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 14-31]
-
آموزش
اثربخشی آموزش حل مسئله در بهبود رضایت شغلی و خلاقیت کارکنان [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-122]
-
آموزش حل مسئله
تاثیر آموزش حل مساله بر ابعاد راهبردهای مقابله با استرس و مسئولیت پذیری دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 100-120]
-
آموزش حل مسئله
اثربخشی آموزش حل مسئله و آموزش صبر بر خودکارآمدی تحصیلی [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
آموزش شناختی امید
اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر آشفتگی روانشناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 51-64]
-
آموزش صبر
اثربخشی آموزش حل مسئله و آموزش صبر بر خودکارآمدی تحصیلی [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
آموزش یکپارچه شایستگی های هیجانی
مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر و آموزش یکپارچه شایستگیهای هیجانی بر بهزیستی اجتماعی، هیجانی و روانشناختی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 21-38]
-
آموزش گروهی
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی بر بهزیستی روانشناختی و تمایزیافتگی خود در دانشجویان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 149-164]
-
آموزشی مبتنی بر ذهن آگاهی
اثربخشی روش آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان و سبکهای حل مسئله در دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 41-53]
-
آموزش محیط زیست
ارزیابی و آمادهسازی مربیان مهدکودکها برای آموزش محیط زیست به کودکان (مطالعه موردی: شهر تهران) [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 114-124]
-
آموزش مدیریت خشم
مقایسه اثربخشی آموزشهای همدلی و مدیریت خشم بر شناخت اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 72-93]
-
آموزش مهارت های اجتماعی
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن در نوجوانان پرخاشگر [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 55-66]
-
آموزش مهارتهای اجتماعی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و بازی درمانی شناختی-رفتاری بر شناخت اجتماعی (سازگاری اجتماعی و پذیرش اجتماعی) کودکان بیشفعال [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 169-186]
-
آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی
اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهزیستی اجتماعی، هیجانی، روانشناختی و کاهش نشانههای کودکان دارای اختلال سلوک [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 157-175]
-
آموزش همدلی
مقایسه اثربخشی آموزشهای همدلی و مدیریت خشم بر شناخت اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 72-93]
-
آنتروپی شانون
طراحی الگوی عوامل شناختی مؤثر بر تصمیمگیری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 141-152]
-
آیندهنگر
هنجاریابی و روایی پرسشنامه حافظه گذشتهنگر - آیندهنگر [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 45-56]
ا
-
ابتکار ذهنی
ارتباط مؤلفه های فراشناختی خلاقیت با سلامت روان در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 101-112]
-
ابزار ردیاب چشم
تفاوت جنسی در توجه اشتراکی: شواهدی از مغز مردانه اتیسم با استفاده از ابزار ردیاب چشم [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 97-108]
-
ابعاد راهبردهای مقابله با استرس
تاثیر آموزش حل مساله بر ابعاد راهبردهای مقابله با استرس و مسئولیت پذیری دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 100-120]
-
ابعاد رشدی
فرا تحلیل اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه ذهن بر ابعاد رشدی (شناختی، اجتماعی، هیجانی و شناخت اجتماعی) فراگیران دارای اختلالات عصبی رشدی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 59-78]
-
ابعاد سبکهای شناختی
پیشبینی تصمیمگیری تحلیلی توسط هیجان شادی و ابعاد سبکهای شناختی با واسطهگری تمایلات فراشناختی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 7-27]
-
اتیسم
تاثیر آموزش نظریه ی ذهن در ارتقاء نظریهی ذهن و بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر مبتلا به اختلال ارتباط اجتماعی (پراگماتیک) [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 30-40]
-
اتلاف اجتماعی
بررسی رابطه علی بین عاطفه مثبت/منفی با اتلاف اجتماعی و تعامل گروهی مثبت در دانش آموزان [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
اثر بخشی
بررسی تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر منبع کنترل و کاهش ناهماهنگی (برانگیختگی) شناختی دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستان های شهرستان بانه [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 66-76]
-
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری شناختی، استرس ادراک شده ،کیفیت زندگی ، تبعیت از درمان و شاخص های زیستی ( A1C) در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 95-114]
-
اجبار والدینی
برازش روابط علی ـ ساختاری بزهکاری با اسناد خطا و اجبار والدینی با واسطهگری همدلی شناختی و عاطفی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 43-66]
-
اجتناب تجربی
تعیین ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه چند بعدی اجتناب تجربی (MEAQ) [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 57-82]
-
اجتناب شناختی
نقش همجوشی شناختی، ادراک تعامل اجتماعی و مؤلفه های اجتناب شناختی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 83-96]
-
اجتناب شناختی
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اجتناب شناختی و رضایت زناشویی زنان با مشکلات زناشویی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 119-134]
-
اجتناب شناختی و نشخوار فکری
اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر علایم وسواس، نشخوار فکری و اجتناب شناختی بیماران زن مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 90-100]
-
احساس
اثرناپذیری تصمیم های اخلاقی از دلیل های منطقی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 40-50]
-
احساس تنهایی
بررسی رابطه سیستمهای مغزی رفتاری و اعتیاد به اینترنت با نقش واسطهای احساس تنهایی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 26-51]
-
احساس تنهایی
تأثیر مداخله های شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر احساس تنهایی و کمرویی دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 94-106]
-
احساس تنهایی اجتماعی- عاطفی
ارتباط حمایت اجتماعی ادراک شده و احساس تنهایی اجتماعی ـ عاطفی با اعتیاد به اینترنت در جامعه دانشجویی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 109-122]
-
اختلالات خوردن
اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی رفتاری بر تغییر نگرش خرده مقیاسهای اختلالات خوردن دانشآموزان دختر [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 44-58]
-
اختلالات عصبی رشدی
فرا تحلیل اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه ذهن بر ابعاد رشدی (شناختی، اجتماعی، هیجانی و شناخت اجتماعی) فراگیران دارای اختلالات عصبی رشدی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 59-78]
-
اختلالات عصبی ـ رشدی
تاثیر آموزش نظریه ی ذهن در ارتقاء نظریهی ذهن و بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر مبتلا به اختلال ارتباط اجتماعی (پراگماتیک) [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 30-40]
-
اختلال احتکار
مقایسۀ کنشهای اجرایی در افراد مبتلا به اختلال احتکار و بهنجار [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 9-24]
-
اختلال یادگیری خاص
اثربخشی توانبخشی شناختی بر توجه پیوسته، حافظه فعال و ادراک دیداری ـ حرکتی در دانشآموزان ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 135-146]
-
اختلال یادگیری خاص
اثربخشی مداخلات آموزشی شناختی، رایانه ای حافظه فعال بر توجه، کنترل پاسخ و مؤلفه مجری مرکزی حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 173-186]
-
اختلال یادگیری ریاضی
تأثیر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 167-183]
-
اختلال ارتباط اجتماعی
تاثیر آموزش نظریه ی ذهن در ارتقاء نظریهی ذهن و بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر مبتلا به اختلال ارتباط اجتماعی (پراگماتیک) [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 30-40]
-
اختلال استرس پس از سانحه ساده و پیچیده
ارائه مدل رابطه بین تجارب آسیب زا و اختلال استرس پس از سانحه ساده و پیچیده در زنان و دختران آسیب دیده، با نقش واسطه ای ذهنی سازی و پردازش هیجانی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 25-38]
-
اختلال اضطراب فراگیر
تدوین مدل ساختاری علائم اختلال اضطراب فراگیر براساس عدم تحمل بلاتکلیفی با میانجی گری جهت گیری منفی به مشکل، تفکر منفی تکرار شونده، حساسیت اضطرابی و انعطاف پذیری شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
اختلال بدشکلی بدن
مقایسه بازشناسی هیجانهای چهرهای و سوگیریهای شناختی در افراد مبتلابه اختلال بدشکلی بدن با افراد بدون اختلال بدشکلی بدن [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 93-105]
-
اختلال بدشکلی بدن
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حساسیت اضطرابی و همجوشی شناختی در دانشجویان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [دوره 13، شماره 25، 1403]
-
اختلال بیش فعالی و نقص توجه
شناخت اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 47-53]
-
اختلال خشم انفجاری
مقایسه اثربخشی برنامه های آموزشی مدیریت خشم و تنظیم هیجان بر شناخت اجتماعی زندانیان دارای اختلال انفجار خشم متناوب [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 20-30]
-
اختلال سلوک
اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهزیستی اجتماعی، هیجانی، روانشناختی و کاهش نشانههای کودکان دارای اختلال سلوک [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 157-175]
-
اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی با شیوه شناختی ـ رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی در دانش آموزان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 57-72]
-
اختلال نافرمانی مقابلهای
تأثیر افشای هیجانی نوشتاری در پرخاشگری و زودانگیختگی و دشواری تنظیم هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای: مطالعه تک آزمودنی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 44-79]
-
اختلال نقص توجه_ بیش فعالی
اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی (توجه) در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 9-20]
-
اختلال وابستگی به مواد افیونی
رابطه بین سوگیریهای شناختی و وسوسه در افراد مبتلا به وابستگی به مواد افیونی: نقش تعدیل کنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 130-147]
-
اختلال وسواس فکری- عملی
اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر علایم وسواس، نشخوار فکری و اجتناب شناختی بیماران زن مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 90-100]
-
ادراک
تأثیر تفکر انتقادی و بافت موقعیتی در ادراک گفتمان با نقش تعدیلکنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 76-88]
-
ادراکات یادگیری
اثر باورهای معرفت شناختی و ادراکات یادگیری بر عملکرد تحصیلی با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 25-40]
-
ادراک استرس
ارایه مدل رابطه بین سرمایه روانشناختی و بخشایش با تحمل پریشانی، به واسطه گری انعطاف پذیری شناختی و ادراک استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 80-98]
-
ادراک انتظارات اجتماعی
بررسی ادراک زنان جوان ایرانی از هنجارهای زنانگی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 84-96]
-
ادراک بیماری
بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی یکپارچه بر میزان ادراک بیماری و شدت بیماری در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 107-119]
-
ادراک تعامل اجتماعی
رابطه زبان بدن با ادراک تعامل اجتماعی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 147-156]
-
ادراک تعامل اجتماعی
نقش همجوشی شناختی، ادراک تعامل اجتماعی و مؤلفه های اجتناب شناختی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 83-96]
-
ادراک خطر
ارائه مدل پیش بینی رفتارهای یاری رسان بر اساس متغیرهای ادراک خطر، خودکارآمدی و حل مسئله اجتماعی با توجه به متغیر میانجی مسئولیت پذیری [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 123-136]
-
ادراک دیداری ـ حرکتی
اثربخشی توانبخشی شناختی بر توجه پیوسته، حافظه فعال و ادراک دیداری ـ حرکتی در دانشآموزان ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 135-146]
-
ادراک زمان
نقش جنسیت، والانس و برانگیختگی لغات فارسی دارای بار هیجانی بر ادراک زمان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 62-73]
-
ادراک زمان
بررسی ادراک زمان در سهل انگاری اجتماعی و اضطراب انتظار [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 7-17]
-
ادراک زندهبودن چهره
نقش سرشت در ادراک تصاویر چهرهای طیفی زنده/غیرزنده با بیان هیجانی انزجار/خوشحالی: مطالعه مبتنی بر نظریه تشخیص علامت [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 37-52]
-
ایرانی
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ بنیادهای اخلاقی در سه نمونۀ ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 107-124]
-
ارتباط اجتماعی خردمندانه
ارتباط اجتماعی خردمندانه؛ بازتعریف مفهوم ارتباط در فرهنگ ایرانی مبتنی بر شاهنامه فردوسی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 25-36]
-
ارتباط زوجین
اثربخشی آموزش برنامه غنی سازی ارتباط برمیزان سازگاری زناشویی دانشجویان متأهل [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 52-61]
-
ارزیابی
ارزیابی و آمادهسازی مربیان مهدکودکها برای آموزش محیط زیست به کودکان (مطالعه موردی: شهر تهران) [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 114-124]
-
ازدواج به وصال نرسیده
نقش تئوری تبادل اجتماعی در پیش بینی ازدواج به وصال نرسیده [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 29-46]
-
استدلال اخلاقی
فرا تحلیلی بر تفاوت های جنسیتی در تصمیم گیری های اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 123-142]
-
استدلال انتزاعی
تأثیر فشار گروهی بر فرضیهآزمایی: تمایل روانشناختی یا موازین منطقی؟ [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 74-86]
-
استرس
اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر آشفتگی روانشناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 51-64]
-
استرس ادراک شده
تدوین مدل ثبات رابطۀ زناشویی براساس ویژگیهای شخصیتی و استرس ادراک شده با میانجیگری سبکهای حل مسأله [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 83-106]
-
استرس ادراک شده
پیش بینی فرسودگی شغلی پرستاران بخش کرونا براساس استرس ادراک شده با میانجی گری تیپ شخصیتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 50-41]
-
استیگما
احساس استیگمای وابستگان در بستگان درجه یک و درجه دو افراد ناتوان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 197-210]
-
استیگمای وابستگان
احساس استیگمای وابستگان در بستگان درجه یک و درجه دو افراد ناتوان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 197-210]
-
اسکیزوفرنی
مقایسه شناخت اجتماعی و بازشناسی هیجان چهرهای در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی تازه تشخیص و مزمن [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 65-82]
-
اسناد خطا
برازش روابط علی ـ ساختاری بزهکاری با اسناد خطا و اجبار والدینی با واسطهگری همدلی شناختی و عاطفی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 43-66]
-
اضطراب
مقایسه ابعاد سرشت و منش و تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان مضطرب و سالم [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 67-76]
-
اضطراب
اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر آشفتگی روانشناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 51-64]
-
اضطراب
تأثیر سطوح مختلف اضطراب بر انتخاب شرایط انتظار(تنها بودن، جماعت، مقایسه هیجانی، وضوح شناختی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 157-172]
-
اضطراب
اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله شناختی - اجتماعی بر خودکنترلی و اضطراب در دختران پیشدبستانی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 27-40]
-
اضطراب
فراتحلیل روابط بین مهارت های حل مساله و اضطراب [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 139-164]
-
اضطراب اجتماعی
رابطه اضطراب اجتماعی و عواطف مثبت و منفی با دانش متقاعدسازی در مدیران [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-75]
-
اضطراب اجتماعی
اثربخشی درمان ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت در کاهش اضطراب اجتماعی و نگرش های ناکارآمد نوجوانان [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 41-52]
-
اضطراب اجتماعی
اثربخشی آموزش حل مسئله بر اضطراب امتحان و اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 100-112]
-
اضطراب امتحان
اثربخشی آموزش حل مسئله بر اضطراب امتحان و اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 100-112]
-
اضطراب امتحان
اثربخشی روش آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان و سبکهای حل مسئله در دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 41-53]
-
اضطراب انتظار
بررسی ادراک زمان در سهل انگاری اجتماعی و اضطراب انتظار [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 7-17]
-
اضطراب سلامتی
پیشبینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر اساس اضطراب سلامتی و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران سرپایی مبتلا به کرونا [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 41-58]
-
اضطراب مرگ
پیش بینی پذیرش واکسن کووید- 19 بر اساس اضطراب مرگ، سرمایه اجتماعی و خرافه گرایی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 69-78]
-
اعتیاد به اینترنت
ارتباط حمایت اجتماعی ادراک شده و احساس تنهایی اجتماعی ـ عاطفی با اعتیاد به اینترنت در جامعه دانشجویی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 109-122]
-
اعتیاد به اینترنت
بررسی رابطه سیستمهای مغزی رفتاری و اعتیاد به اینترنت با نقش واسطهای احساس تنهایی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 26-51]
-
اعتیاد به بازی های آنلاین
تدوین مدل رفتارهای جامعه پسند بر اساس نیازهای بنیادین روانشناختی با نقش واسطه ای اعتیاد به بازی های آنلاین [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 119-130]
-
اعتیاد به شبکه های اجتماعی
ارائه ی مدل علی انعطاف پذیری شناختی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی : نقش واسطه ای خودکارآمدی ، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 53-65]
-
اعتیاد به شبکههای جتماعی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اهمالکاری تحصیلی، خودناتوان سازی و انعطافپذیری شناختی در دانش آموزان معتاد به شبکههای اجتماعی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
اعتبار
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ بنیادهای اخلاقی در سه نمونۀ ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 107-124]
-
اعتبار
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه خرد در ایران: یک دیدگاه یکپارچه از عوامل پیشایندی، پسایندی و همبسته خرد [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
اعتباریابی
تدوین و اعتباریابی مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 20-34]
-
اعتبار شریک
تاثیر ایجاد اعتبار به روش برچسب زنی بر میزان همنوایی حافظه دیداری [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
اعتماداجتماعی
تدوین مدل ساختاری تبیین رفتار جامعه پسند بر اساس انگیزه تعلق و حساسیت طردشدگی با میانجیگری اعتماد اجتماعی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 26-43]
-
افراد بهنجار
مقایسه بازشناسی هیجانهای چهرهای و سوگیریهای شناختی در افراد مبتلابه اختلال بدشکلی بدن با افراد بدون اختلال بدشکلی بدن [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 93-105]
-
افراد غیر کاربر اینترنت
مقایسه شایعه پراکنی اینترنتی و خودشیفتگی در بین کاربران فیسبوک، اینترنت و افراد غیر کاربر اینترنت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 68-82]
-
افسردگی
مقایسه سبکهای اسنادی، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرشهای ناکارآمد (سه بعد از شناخت اجتماعی) در افراد افسرده و عادی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 91-104]
-
افسردگی
اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر آشفتگی روانشناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 51-64]
-
افسردگی
اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر رویکرد امید درمانی بر افسردگی مادران کودکان دارای معلولیت جسمی حرکتی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 1-1]
-
افشا داوطلبانه
اثر ویژگیهای شخصیتی ٦ عاملی هگزاکو مدیران بر تقارن اطلاعاتی با واسطه گری افشا مسئولیت اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 173-188]
-
افشای هیجانی نوشتاری
تأثیر افشای هیجانی نوشتاری در پرخاشگری و زودانگیختگی و دشواری تنظیم هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای: مطالعه تک آزمودنی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 44-79]
-
افکار خودآیند منفی
تاثیردرمان تصویرسازی ذهنی دستوری و بازپردازش بر افکار خودآیند منفی و نگرشهای ناکارآمد زنان مبتلا به سرطان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 155-166]
-
اقناع
نقش منبع خبری در اقناع افراد با تعدیل کنندگی نگرش به منبع خبری، جنسیت و عزت نفس [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 7-18]
-
القای آزمایشی
مقایسۀ اثر القای آزمایشی طرد اجتماعی با پذیرش اجتماعی بر انعطافپذیری شناختی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 9-25]
-
القای هیجان
تاثیر القای هیجان روی نشانگر های زیستی حرکتی کاربر رایانه «دیدگاه محاسبات احساسی » [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 31-43]
-
الگوی نیمرخ هَیَجامَدی
معرفی الگوی نیمرخ هَیَجامَدی و بررسی رابطۀ آن با نگرش فردی و اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 79-102]
-
امید
اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر رویکرد امید درمانی بر افسردگی مادران کودکان دارای معلولیت جسمی حرکتی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 1-1]
-
امیدواری
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 165-174]
-
انتخابات
تحلیل شناختی- اجتماعی پیام های تبلیغاتی انتخابات دوره یازدهم ریاست جمهوری ایران با توجه به مدل حکمرانی خوب [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 87-99]
-
انتخاب اخلاقی
اثرناپذیری تصمیم های اخلاقی از دلیل های منطقی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 40-50]
-
انتزاعی- تصادفی
تعامل سبک های شناختی با دست برتری در دانشجویان پیام نور: تلویحاتی برای طراحی روش تدریس در نظام آموزش از راه دور [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 126-140]
-
انتزاعی-متوالی)
تعامل سبک های شناختی با دست برتری در دانشجویان پیام نور: تلویحاتی برای طراحی روش تدریس در نظام آموزش از راه دور [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 126-140]
-
انتظارات آموزشی
بررسی نسبت روایی محتوایی و سازه ای پرسشنامه انتظارات آموزشی در زمینه محتوای درسی الکترونیکی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 62-75]
-
اندروژنی
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی کودکان در جمعیت ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 7-15]
-
انعطافپذیری ذهنی
ارتباط مؤلفه های فراشناختی خلاقیت با سلامت روان در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 101-112]
-
انعطاف پذیری شناختی
تحلیل ساختاری ارتباط بین پرستش افراد مشهور و بهزیستی روانشناختی؛ نقش میانجی انعطاف پذیری شناختی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 9-28]
-
انعطاف پذیری شناختی
نقش انعطاف پذیری شناختی و سبک های دلبستگی در شناخت اجتماعی دانشجویان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 135-148]
-
انعطاف پذیری شناختی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری شناختی، استرس ادراک شده ،کیفیت زندگی ، تبعیت از درمان و شاخص های زیستی ( A1C) در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 95-114]
-
انعطاف پذیری شناختی
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی بر اساس بار شناختی، انعطاف پذیری شناختی و آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه، نقش واسطه ای شایستگی هیجانی- اجتماعی و چشم انداز زمان [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 51-67]
-
انعطاف پذیری شناختی
ارائه ی مدل علی انعطاف پذیری شناختی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی : نقش واسطه ای خودکارآمدی ، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 53-65]
-
انعطافپذیری شناختی
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (CFT) بر روی انعطافپذیری شناختی و کفایت اجتماعی زنان دارای تعارضات زناشویی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 137-152]
-
انعطافپذیری شناختی
ارایه مدل رابطه بین سرمایه روانشناختی و بخشایش با تحمل پریشانی، به واسطه گری انعطاف پذیری شناختی و ادراک استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 80-98]
-
انعطافپذیری شناختی
مقایسۀ اثر القای آزمایشی طرد اجتماعی با پذیرش اجتماعی بر انعطافپذیری شناختی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 9-25]
-
انعطافپذیری شناختی
تدوین مدل ساختاری علائم اختلال اضطراب فراگیر براساس عدم تحمل بلاتکلیفی با میانجی گری جهت گیری منفی به مشکل، تفکر منفی تکرار شونده، حساسیت اضطرابی و انعطاف پذیری شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
انعطافپذیری شناختی
فراتحلیل مداخلات روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطافپذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
انعطاف پذیری و همجوشی شناختی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در بهبود انعطاف پذیری و همجوشی شناختی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 125-134]
-
انگیزش
معرفی الگوی نیمرخ هَیَجامَدی و بررسی رابطۀ آن با نگرش فردی و اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 79-102]
-
انگیزش بیرونی
نقش انگیزش درونی ـ بیرونی و هدف تبحری ـ عملکردگرا در پیشبینی خود کارآمدی خلاق دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستانهای شهرستان رومشگان [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 27-42]
-
انگیزش درونی
نقش انگیزش درونی ـ بیرونی و هدف تبحری ـ عملکردگرا در پیشبینی خود کارآمدی خلاق دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستانهای شهرستان رومشگان [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 27-42]
-
انگیزه تعلق
تدوین مدل ساختاری تبیین رفتار جامعه پسند بر اساس انگیزه تعلق و حساسیت طردشدگی با میانجیگری اعتماد اجتماعی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 26-43]
-
اهداف پیشرفت
بررسی نقش میانجی اهداف پیشرفت در رابطه بین نیاز به خاتمه و درگیری شناختی: اثر بافت تعلل ورزی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-99]
-
اهداف پیشرفت
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و درگیری شناختی با نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی (موردی از دانشجویان دوره های مجازی) [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 9-26]
-
اهداف پیشرفت
مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری راهبردهای شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 103-122]
-
اهمالکاری تحصیلی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اهمالکاری تحصیلی، خودناتوان سازی و انعطافپذیری شناختی در دانش آموزان معتاد به شبکههای اجتماعی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
اهمال کاری تحصیلی
رابطه ساده و چندگانه تبحرگرایی و رویکرد گرایی با اهمال کاری تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 44-51]
-
اهمالکاری تحصیلی
بررسی میزان رواج اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان (دختر و پسر) دانشگاه پیام نور اهواز [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 62-68]
-
اهمالکاری تحصیلی
اثربخشی مدل مداخلۀ سرمایه روانشناختی (PCI) بر اهمالکاری تحصیلی و اهمالکاری سازمانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 159-172]
-
اهمالکاری سازمانی
اثربخشی مدل مداخلۀ سرمایه روانشناختی (PCI) بر اهمالکاری تحصیلی و اهمالکاری سازمانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 159-172]
ب
-
بار شناختی
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی بر اساس بار شناختی، انعطاف پذیری شناختی و آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه، نقش واسطه ای شایستگی هیجانی- اجتماعی و چشم انداز زمان [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 51-67]
-
بار شناختی
پیش بینی کندگامی شناختی بر اساس نظم جویی شناختی- هیجانی و توانایی شناختی با متغیر واسطه ای بار شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
بار هیجانی
نقش جنسیت، والانس و برانگیختگی لغات فارسی دارای بار هیجانی بر ادراک زمان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 62-73]
-
بازبینی حافظه
تأثیر آموزش شعر بر بازبینی حافظه کودکان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 125-135]
-
بازتوانی شناختی
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی فرا جمجمه ای همراه با تمرین تقویت حافظه N-Back در بهبود کارکرد حافظه و توجه [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
بازتولید زمان
نقش جنسیت، والانس و برانگیختگی لغات فارسی دارای بار هیجانی بر ادراک زمان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 62-73]
-
بازداری پاسخ
نقش کارکرد های اجرایی حافظه فعال دیداری-فضایی و بازداری پاسخ در عملکرد توانش های ذهنی تئوری ذهن درکودکان7 تا 12سال مقطع ابتدایی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 125-142]
-
بازداری پاسخ
مقایسۀ کنشهای اجرایی در افراد مبتلا به اختلال احتکار و بهنجار [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 9-24]
-
بازداری رفتاری
پیشبینی سبکهای تصمیمگیری مصرفکنندگان با استفاده از سیستمهای فعالسازی و بازداری رفتاری مغزی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 155-167]
-
بازی درمانی شناختی-رفتاری و کودکان بیشفعال
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و بازی درمانی شناختی-رفتاری بر شناخت اجتماعی (سازگاری اجتماعی و پذیرش اجتماعی) کودکان بیشفعال [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 169-186]
-
بازشناسی حالات هیجانی
مقایسه توانایی بازشناسی حالات هیجانی چهره با کنترل دست برتری در زنان دریافتکننده درمان بوتولینوم (بوتاکس) و افراد عادی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 39-50]
-
بازشناسی هیجان چهره ای
مقایسه شناخت اجتماعی و بازشناسی هیجان چهرهای در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی تازه تشخیص و مزمن [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 65-82]
-
بازشناسی هیجان در چهره
بررسی بازشناسی هیجان چهره در افراد با علائم روانشناختی بر اساس پرسشنامه نشانگان روانی (SCL-90-R) [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 113-129]
-
بازشناسی هیجانهای چهرهای
مقایسه بازشناسی هیجانهای چهرهای و سوگیریهای شناختی در افراد مبتلابه اختلال بدشکلی بدن با افراد بدون اختلال بدشکلی بدن [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 93-105]
-
بازی ویدیویی کنشی(اکشن)
تأثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 59-70]
-
بیاشتهایی عصبی
اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی رفتاری بر تغییر نگرش خرده مقیاسهای اختلالات خوردن دانشآموزان دختر [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 44-58]
-
بافت
نامشناسی از منظر زبانشناسی شناختی اجتماعی با تأکید بر بافت کاربردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 193-212]
-
بافت اجتماعی دوزبانه
اثر بافت اجتماعی دو زبانه بر حافظه رویدادی خردسالان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 25-37]
-
بافت ارتباطی
بررسی ویژگیهای شناختی-اجتماعی بازنمایی ذهنی دغدغه های اخلاقی: گروه بندی، جهت گیری انگیزشی و بافت ارتباطی بنیادهای اخلاقی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 109-126]
-
بافت موقعیتی
تأثیر تفکر انتقادی و بافت موقعیتی در ادراک گفتمان با نقش تعدیلکنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 76-88]
-
بیان هیجان چهرهای
نقش سرشت در ادراک تصاویر چهرهای طیفی زنده/غیرزنده با بیان هیجانی انزجار/خوشحالی: مطالعه مبتنی بر نظریه تشخیص علامت [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 37-52]
-
بانوان غیرورزشکار
نقش فعالیت بدنی در سوگیری توجه به تصاویر تیپ بدنی و نارضایتی از تصویر بدنی در بانوان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 51-70]
-
بانوان ورزشکار
نقش فعالیت بدنی در سوگیری توجه به تصاویر تیپ بدنی و نارضایتی از تصویر بدنی در بانوان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 51-70]
-
باور به دنیای عادلانه
پیش بینی بهزیستی اجتماعی بر اساس باور به دنیای عادلانه، بخشش و بهزیستی معنوی با توجه به نقش واسطه ای جنسیت [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 47-66]
-
باورهای غیرعقلانی
پیشبینی تحریف های شناختی بر اساس باورهای غیرمنطقی و همجوشی شناختی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 168-180]
-
باورهای غیرمنطقی
اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر باورهای غیرمنطقی و سوگیری توجه نسبت به محرکها با بار هیجانی منفی، در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 91-104]
-
باورهای فراشناختی
رابطه تعلل ورزی (اهمال کاری) تحصیلی با باورهای فراشناختی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 89-100]
-
باورهای فراشناختی
الگوی پیش بینی هراس اجتماعی بر پایه باورهای فراشناختی و توان حل مسأله اجتماعی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 38-46]
-
باورهای فراطبیعی
پردازش ادراکی در باورهای فراطبیعی: بررسی سرعت واکنش و سوگیری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 113-124]
-
باورهای معرفت شناختی
اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر باورهای معرفت شناختی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 14-31]
-
باورهای معرفتشناختی
اثر باورهای معرفت شناختی و ادراکات یادگیری بر عملکرد تحصیلی با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 25-40]
-
باورهای معرفتشناختی
تبیین خودشناسی بر اساس مولفههای باورهای معرفتشناختی و صفات شخصیت [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 70-80]
-
باورهای معرفتشناسی
مقایسه باورهای معرفت شناسی دانشجویان بر اساس جنسیت، رشته و مقطع تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 59-65]
-
بخشایش
ارایه مدل رابطه بین سرمایه روانشناختی و بخشایش با تحمل پریشانی، به واسطه گری انعطاف پذیری شناختی و ادراک استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 80-98]
-
بخشش
بررسی روابط ساختاری بین بخشش، رضایت از زندگی و سلامت عمومی در دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 148-161]
-
بخشش
پیش بینی بهزیستی اجتماعی بر اساس باور به دنیای عادلانه، بخشش و بهزیستی معنوی با توجه به نقش واسطه ای جنسیت [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 47-66]
-
برنامه آموزش حلمسئله خلاق بین فردی
طراحی و تدوین برنامه آموزش حلمسئله بین فردی با رویکرد خلاقانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان سرآمد [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 9-25]
-
بزهکاری
برازش روابط علی ـ ساختاری بزهکاری با اسناد خطا و اجبار والدینی با واسطهگری همدلی شناختی و عاطفی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 43-66]
-
بیماران دچار سکته مغزی نوع ایسکمیک
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بربهبود کنترل پاسخ دیداری و حافظه بیماران دچار سکته مغزی نوع ایسکمیک [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 17-29]
-
بیماران مبتلا به دیابت نوع دو
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری شناختی، استرس ادراک شده ،کیفیت زندگی ، تبعیت از درمان و شاخص های زیستی ( A1C) در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 95-114]
-
بیماری کرونا
پیشبینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر اساس اضطراب سلامتی و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران سرپایی مبتلا به کرونا [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 41-58]
-
بندورا
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی از طریق الگوی یادگیری مشاهدهای بندورا بر بهبود این مهارتها و نظریه ذهن دختران و پسران پیشدبستانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 105-120]
-
بهبود عملکرد
اثربخشی آموزش حل مسئله در بهبود رضایت شغلی و خلاقیت کارکنان [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-122]
-
بهبود کنترل پاسخ دیداری
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بربهبود کنترل پاسخ دیداری و حافظه بیماران دچار سکته مغزی نوع ایسکمیک [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 17-29]
-
بهزیستی
اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهزیستی اجتماعی، هیجانی، روانشناختی و کاهش نشانههای کودکان دارای اختلال سلوک [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 157-175]
-
بهزیستی
مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر و آموزش یکپارچه شایستگیهای هیجانی بر بهزیستی اجتماعی، هیجانی و روانشناختی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 21-38]
-
بهزیستی اجتماعی
پیش بینی بهزیستی اجتماعی بر اساس باور به دنیای عادلانه، بخشش و بهزیستی معنوی با توجه به نقش واسطه ای جنسیت [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 47-66]
-
بهزیستی تحصیلی
بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطهای شفقت به خود و لذتجویی [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
بهزیستی روانی
تأثیر مداخله گروهی روانی اجتماعی بر شاخصهای بهزیستی جسمی و روانی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 41-51]
-
بهزیستی روانی
تأثیر مداخله گروهی روانی اجتماعی بر شاخص های بهزیستی جسمی و روانی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 41-52]
-
بهزیستی روانشناختی
رابطه سرمایه اجتماعی با بهزیستی روان شناختی در دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 44-54]
-
بهزیستی روانشناختی
تحلیل ساختاری ارتباط بین پرستش افراد مشهور و بهزیستی روانشناختی؛ نقش میانجی انعطاف پذیری شناختی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 9-28]
-
بهزیستی روانشناختی
ارائه ی مدل علی انعطاف پذیری شناختی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی : نقش واسطه ای خودکارآمدی ، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 53-65]
-
بهزیستی روان شناختی
پیش بینی بهزیستی روان شناختی از طریق مکانیزم های دفاعی و خودمتمایزسازی شناختی در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 145-185]
-
بهزیستی روانشناختی
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی بر بهزیستی روانشناختی و تمایزیافتگی خود در دانشجویان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 149-164]
-
بهزیستی فاعلی
کفایت هیجانی در دختران نوجوان بر اساس بهزیستی ادراک شده [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 137-153]
-
بهزیستی معنوی
پیش بینی بهزیستی اجتماعی بر اساس باور به دنیای عادلانه، بخشش و بهزیستی معنوی با توجه به نقش واسطه ای جنسیت [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 47-66]
-
بهوشیاری
اثربخشی القا رفتار جامعه پسند بر سلامت روانی و جسمانی: نقش شفقت خود و بهوشیاری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 39-57]
-
بوتاکس
مقایسه توانایی بازشناسی حالات هیجانی چهره با کنترل دست برتری در زنان دریافتکننده درمان بوتولینوم (بوتاکس) و افراد عادی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 39-50]
پ
-
پایایی
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس های افسانه پردازی شخصی و خیال پردازی جدید: مقیاسهایی برای سنجش خودمیان بینی در بزرگسالان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 52-68]
-
پایایی
تعیین پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس دلسوزی برای زندگی دیگران [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 35-47]
-
پایایی
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس فراشناخت اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 143-153]
-
پاندمی
شناسایی عوامل تاثیرگذار بر کاهش تحریف شناختی ناشی از پاندمی کووید 19 [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 165-177]
-
پذیرش اجتماعی
مقایسۀ اثر القای آزمایشی طرد اجتماعی با پذیرش اجتماعی بر انعطافپذیری شناختی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 9-25]
-
پذیرش اجتماعی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و بازی درمانی شناختی-رفتاری بر شناخت اجتماعی (سازگاری اجتماعی و پذیرش اجتماعی) کودکان بیشفعال [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 169-186]
-
پذیرش/ تعهد
مقایسه صفات شخصیت و پذیرش – تعهد در میان متأهلین دارای سبک شناختی جذبکننده و سبک شناختی کاوش کننده [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 105-124]
-
پذیرش واکسن
پیش بینی پذیرش واکسن کووید- 19 بر اساس اضطراب مرگ، سرمایه اجتماعی و خرافه گرایی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 69-78]
-
پذیرش و تعهد
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اجتناب شناختی و رضایت زناشویی زنان با مشکلات زناشویی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 119-134]
-
پرخاشگری
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن در نوجوانان پرخاشگر [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 55-66]
-
پرخاشگری
تأثیر افشای هیجانی نوشتاری در پرخاشگری و زودانگیختگی و دشواری تنظیم هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای: مطالعه تک آزمودنی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 44-79]
-
پرخاشگری کلامی
تأثیر آموزش خودکنترلی هیجانی بر کاهش پرخاشگری کلامی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 124-136]
-
پرخوری عصبی
اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی رفتاری بر تغییر نگرش خرده مقیاسهای اختلالات خوردن دانشآموزان دختر [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 44-58]
-
پردازش هیجانی
ارائه مدل رابطه بین تجارب آسیب زا و اختلال استرس پس از سانحه ساده و پیچیده در زنان و دختران آسیب دیده، با نقش واسطه ای ذهنی سازی و پردازش هیجانی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 25-38]
-
پرستاران
پیش بینی فرسودگی شغلی پرستاران بخش کرونا براساس استرس ادراک شده با میانجی گری تیپ شخصیتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 50-41]
-
پرستش افراد مشهور
نقش تجربه تعامل فرا اجتماعی، تعامل فرا اجتماعی و گسستگی فرا اجتماعی در پیش بینی پرستش افراد مشهور [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 50-60]
-
پرستش افراد مشهور
تحلیل ساختاری ارتباط بین پرستش افراد مشهور و بهزیستی روانشناختی؛ نقش میانجی انعطاف پذیری شناختی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 9-28]
-
پرسشنامه درک زمانی نوجوانان
بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه درک زمانی نوجوانان در شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 9-24]
-
پرسشنامه همدلی تورنتو
پرسشنامه همدلی تورنتو: ارزیابی مشخصه های روانسنجی در نمونه ای از دانشجویان ایران [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 177-194]
-
پرسشنامۀ بنیادهای اخلاقی
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ بنیادهای اخلاقی در سه نمونۀ ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 107-124]
-
پروتکلهای بهداشتی
تبیین شکاف بین قصد و رفتار در رعایت پروتکل های بهداشتی ویروس کرونا براساس متغیرهای خود کنترلی صفتی و کارکردهای اجرایی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 183-198]
-
پیشدبستان
آزمون مدل ساختاری روابط وجدان و تعامل مادر-کودک؛ بررسی نقش واسطهای کنترل تلاشمند در کودکان پیشدبستان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 9-26]
-
پیشرفت تحصیلی
رابطه بین چشم انداز زمان با جهت گیری هدف، تعلل تحصیلی و پیشرفت تحصیلیِ دانشجویان دانشکدههای مختلف دانشگاه خلیج فارس [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 52-71]
-
پیشرفت تحصیلی
تأثیر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 167-183]
-
پنج عامل شخصیت
مقایسه صفات شخصیت و پذیرش – تعهد در میان متأهلین دارای سبک شناختی جذبکننده و سبک شناختی کاوش کننده [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 105-124]
ت
-
تاب آوری
اثربخشی آموزش گروهی تفکر انتقادی بر خوداثرمندی اجتماعی و تاب آوری [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 100-110]
-
تاب آوری
تعیین رابطه بین مکانیسمهای دفاعی و سبکهای هویت با تبآوری در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 199-222]
-
تاب آوری
نقش تنظیم شناختی هیجان و تحمل پریشانیهیجانی در پیشبینی تابآوری در زمان شیوع پاندمی کرونا [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 39-58]
-
تاب آوری تحصیلی
اثر بخشی تعاملی آموزش راهبردهای خودگردان-فراشناختی و خود پنداره تحصیلی بر مولفه های تاب آوری و هیجانات مثبت تحصیلی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 141-164]
-
تبحرگرایی
رابطه ساده و چندگانه تبحرگرایی و رویکرد گرایی با اهمال کاری تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 44-51]
-
تبلیغات
تحلیل شناختی- اجتماعی پیام های تبلیغاتی انتخابات دوره یازدهم ریاست جمهوری ایران با توجه به مدل حکمرانی خوب [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 87-99]
-
تیپ شخصیتی D
پیش بینی فرسودگی شغلی پرستاران بخش کرونا براساس استرس ادراک شده با میانجی گری تیپ شخصیتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 50-41]
-
تجارب آسیب زا
ارائه مدل رابطه بین تجارب آسیب زا و اختلال استرس پس از سانحه ساده و پیچیده در زنان و دختران آسیب دیده، با نقش واسطه ای ذهنی سازی و پردازش هیجانی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 25-38]
-
تجارب هیجانی زیرآستانهای
عملکرد در قضاوت اخلاقی شخصی و غیرشخصی بر اساس ابعاد تجارب هیجانی زیرآستانهای مثبت و منفی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 48-61]
-
تجربه تعامل فرا اجتماعی
نقش تجربه تعامل فرا اجتماعی، تعامل فرا اجتماعی و گسستگی فرا اجتماعی در پیش بینی پرستش افراد مشهور [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 50-60]
-
تحریف شناختی
شناسایی عوامل تاثیرگذار بر کاهش تحریف شناختی ناشی از پاندمی کووید 19 [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 165-177]
-
تحریف های شناختی
پیشبینی تحریف های شناختی بر اساس باورهای غیرمنطقی و همجوشی شناختی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 168-180]
-
تحریک الکتریکی فراجمجمه ای
اثربخشی تحریک الکتریکی فراجمجمهای بر همنوایی اجتماعی-اطلاعاتی: نقش تعدیلی جنسیت [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
تحریک الکتریکی فراجمجمه ای (tDCS)
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی فرا جمجمه ای همراه با تمرین تقویت حافظه N-Back در بهبود کارکرد حافظه و توجه [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بربهبود کنترل پاسخ دیداری و حافظه بیماران دچار سکته مغزی نوع ایسکمیک [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 17-29]
-
تحلیل عاملی
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی بم فرم کوتاه با تأکید بر تحلیل عاملی در جمعیت ایرانی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 44-58]
-
تحلیل عاملی
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه همدلی خود [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 173-182]
-
تحلیل عاملی
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه حضور اجتماعی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
تحلیل عاملی اکتشافی
پرسشنامه همدلی تورنتو: ارزیابی مشخصه های روانسنجی در نمونه ای از دانشجویان ایران [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 177-194]
-
تحلیل عاملی تاییدی
بررسی ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه پرسشنامه نیاز به شناخت(NCS) در دانش آموزان دبیرستانی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 53-66]
-
تحلیل عاملی تاییدی
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی نسخة فارسی مقیاس عدم تعهد به اخلاق مدنی در دانشجویان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 25-38]
-
تحلیل عاملی تائیدی خصوصیات روانسنجی
پرسشنامه همدلی تورنتو: ارزیابی مشخصه های روانسنجی در نمونه ای از دانشجویان ایران [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 177-194]
-
تحلیل عاملی مرتبه دوم
بررسی نسبت روایی محتوایی و سازه ای پرسشنامه انتظارات آموزشی در زمینه محتوای درسی الکترونیکی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 62-75]
-
تحلیل مسیر
بررسی روابط ساختاری بین بخشش، رضایت از زندگی و سلامت عمومی در دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 148-161]
-
تحلیل مضمونی
کفایت هیجانی در دختران نوجوان بر اساس بهزیستی ادراک شده [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 137-153]
-
تحمل پریشانی
ارایه مدل رابطه بین سرمایه روانشناختی و بخشایش با تحمل پریشانی، به واسطه گری انعطاف پذیری شناختی و ادراک استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 80-98]
-
تحمل پریشانی هیجانی
نقش تنظیم شناختی هیجان و تحمل پریشانیهیجانی در پیشبینی تابآوری در زمان شیوع پاندمی کرونا [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 39-58]
-
تحول
تحول شناخت اجتماعی بر اساس نظریه ذهن در کودکان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 32-39]
-
تحول
بررسی فرآیند شناختی تحول آرزوهای شغلی در کودکان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 69-80]
-
تحول تفکر خلاق
تحول تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه زودهنگام [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 100-113]
-
ترتیب تولد
مقایسه شناخت اجتماعی کودکان دختر خانوادههای تکفرزند و چند فرزند 5 و 7 ساله شهر اصفهان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 22-34]
-
تشخیص تهدید آموزشی
ساخت و بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شناخت اجتماعی دانشجویان (شاد) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 123-144]
-
تصمیمگیری
طراحی الگوی عوامل شناختی مؤثر بر تصمیمگیری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 141-152]
-
تصمیم گیری اخلاقی
فرا تحلیلی بر تفاوت های جنسیتی در تصمیم گیری های اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 123-142]
-
تصمیمگیری اخلاقی
اثرناپذیری تصمیم های اخلاقی از دلیل های منطقی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 40-50]
-
تصمیمگیری تحلیلی
پیشبینی تصمیمگیری تحلیلی توسط هیجان شادی و ابعاد سبکهای شناختی با واسطهگری تمایلات فراشناختی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 7-27]
-
تصویر از بدن
تدوین مدل ساختاری کفایت اجتماعی دختران دبیرستانی بر اساس عواطف مثبت، سرمایه روانشناختی و تصویر از بدن [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 79-94]
-
تصور از خدا
مقایسه نظریه ذهن، مفهوم خدا و مفهوم میهن در بین کودکان دارای سبکهای فرزندپروری متفاوت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 83-99]
-
تصویرسازی ذهنی دستوری با بازپردازش
تاثیردرمان تصویرسازی ذهنی دستوری و بازپردازش بر افکار خودآیند منفی و نگرشهای ناکارآمد زنان مبتلا به سرطان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 155-166]
-
تعادل
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه خرد در ایران: یک دیدگاه یکپارچه از عوامل پیشایندی، پسایندی و همبسته خرد [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
تعارض
نقش هوش فرهنگی مدیران در توان حل تعارض کارکنان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 101-116]
-
تعارضات زناشویی
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (CFT) بر روی انعطافپذیری شناختی و کفایت اجتماعی زنان دارای تعارضات زناشویی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 137-152]
-
تعارض زناشویی
مقایسه ذهن آگاهی، طرحواره های ناسازگار اولیه و همجوشی شناختی در زنان با و بدون تعارض زناشویی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
تعامل فرا اجتماعی
نقش تجربه تعامل فرا اجتماعی، تعامل فرا اجتماعی و گسستگی فرا اجتماعی در پیش بینی پرستش افراد مشهور [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 50-60]
-
تعامل گروهی مثبت
بررسی رابطه علی بین عاطفه مثبت/منفی با اتلاف اجتماعی و تعامل گروهی مثبت در دانش آموزان [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
تعامل مادر ـ کودک
آزمون مدل ساختاری روابط وجدان و تعامل مادر-کودک؛ بررسی نقش واسطهای کنترل تلاشمند در کودکان پیشدبستان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 9-26]
-
تعلل
اثر بخشی مداخله شناختی- رفتاری مبتنی بر تعلل بر بهبود عملکرد تحصیلی و حرمت خود دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 81-92]
-
تعلل تحصیلی
رابطه بین چشم انداز زمان با جهت گیری هدف، تعلل تحصیلی و پیشرفت تحصیلیِ دانشجویان دانشکدههای مختلف دانشگاه خلیج فارس [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 52-71]
-
تعلل ورزی
رابطه تعلل ورزی (اهمال کاری) تحصیلی با باورهای فراشناختی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 89-100]
-
تعلل ورزی تحصیلی
رابطه تعلل ورزی (اهمال کاری) تحصیلی با باورهای فراشناختی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 89-100]
-
تعللورزی تحصیلی
بررسی نقش میانجی اهداف پیشرفت در رابطه بین نیاز به خاتمه و درگیری شناختی: اثر بافت تعلل ورزی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-99]
-
تعهدسازمانی
تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی بر اساس تکنو استرس، با توجه به نقش میانجی ویژگیهای روانشناختی (تعهدسازمانی و حمایت اجتماعی ادراک شده) بر معلمان در زمان تدریسهای مجازی دوران شیوع کووید19 [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 81-90]
-
تغییرات فیزیولوژیک
بررسی نقش سبکهای تصمیمگیری در ناهماهنگی شناختی و تغییرات فیزیولوژیک ناشی از آن [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 67-81]
-
تغییر نگرش
اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی رفتاری بر تغییر نگرش خرده مقیاسهای اختلالات خوردن دانشآموزان دختر [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 44-58]
-
تغییر نگرش
بررسی نسبت روایی محتوایی و سازه ای پرسشنامه انتظارات آموزشی در زمینه محتوای درسی الکترونیکی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 62-75]
-
تفاوتهای فردی
بررسی تفاوتهای فردی در حافظه هیجانی با توجه به حساسیت پردازش محرکهای حسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 97-112]
-
تفکرارجاعی
تمایزیافتگی و تفکرارجاعی: نقش واسطهای درماندگی آموخته شده [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 35-51]
-
تفکر ارجاعی
رابطه بین ابعاد چشمانداز زمان و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای تفکر ارجاعی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 125-140]
-
تفکر انتقادی
بررسی تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر منبع کنترل و کاهش ناهماهنگی (برانگیختگی) شناختی دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستان های شهرستان بانه [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 66-76]
-
تفکر انتقادی
اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر باورهای معرفت شناختی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 14-31]
-
تفکر انتقادی
اثربخشی آموزش گروهی تفکر انتقادی بر خوداثرمندی اجتماعی و تاب آوری [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 100-110]
-
تفکر انتقادی
دموکراسی آموزشی در مدارس و تأثیر آن بر رشد مهارت تفکر انتقادی و اجتماعی دانشآموزان دوره متوسطه اول [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 95-108]
-
تفکر انتقادی
تأثیر تفکر انتقادی و بافت موقعیتی در ادراک گفتمان با نقش تعدیلکنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 76-88]
-
تفکر فعال روشنفکرانه
پیشبینی تصمیمگیری تحلیلی توسط هیجان شادی و ابعاد سبکهای شناختی با واسطهگری تمایلات فراشناختی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 7-27]
-
تفکر منفی تکرار شونده
تدوین مدل ساختاری علائم اختلال اضطراب فراگیر براساس عدم تحمل بلاتکلیفی با میانجی گری جهت گیری منفی به مشکل، تفکر منفی تکرار شونده، حساسیت اضطرابی و انعطاف پذیری شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
تکنواسترس
تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی بر اساس تکنو استرس، با توجه به نقش میانجی ویژگیهای روانشناختی (تعهدسازمانی و حمایت اجتماعی ادراک شده) بر معلمان در زمان تدریسهای مجازی دوران شیوع کووید19 [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 81-90]
-
تله اجتماعی
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس تله اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 153-170]
-
تمایزیافتگی
تمایزیافتگی و تفکرارجاعی: نقش واسطهای درماندگی آموخته شده [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 35-51]
-
تمایزیافتگی خود
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی بر بهزیستی روانشناختی و تمایزیافتگی خود در دانشجویان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 149-164]
-
تنظیم شناختی هیجان
مدل ساختاری روابط بین گرایش به جراحی زیبایی با طرحواره های ناسازگار اولیه و گرایش به مد با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان در زنان متقاضی جراحی زیبایی شهر بوشهر [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 147-160]
-
تنظیم فراشناختی
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس فراشناخت اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 143-153]
-
تنظیم هیجان
مقایسه اثربخشی برنامه های آموزشی مدیریت خشم و تنظیم هیجان بر شناخت اجتماعی زندانیان دارای اختلال انفجار خشم متناوب [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 20-30]
-
تنظیم هیجان
تأثیر افشای هیجانی نوشتاری در پرخاشگری و زودانگیختگی و دشواری تنظیم هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای: مطالعه تک آزمودنی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 44-79]
-
تنظیم هیجان شناختی
نقش تنظیم شناختی هیجان و تحمل پریشانیهیجانی در پیشبینی تابآوری در زمان شیوع پاندمی کرونا [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 39-58]
-
تنگناهای اخلاقی
فرا تحلیلی بر تفاوت های جنسیتی در تصمیم گیری های اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 123-142]
-
تنها بودن
تأثیر سطوح مختلف اضطراب بر انتخاب شرایط انتظار(تنها بودن، جماعت، مقایسه هیجانی، وضوح شناختی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 157-172]
-
توازن خود
مدل یابی معادلات ساختاری اثر پردازش اطلاعات هیجانی بر حل مسئله اجتماعی با میانجیگری توازن خود [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 9-24]
-
توانایی انعطاف پذیری
بررسی و مقایسه هوش هیجانی دانشجویان دارا و فاقد توانایی حل مسأله/ انعطاف پذیری [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 1-6]
-
توانایی حل تعارض
نقش هوش فرهنگی مدیران در توان حل تعارض کارکنان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 101-116]
-
توانایی حل مسأله
بررسی و مقایسه هوش هیجانی دانشجویان دارا و فاقد توانایی حل مسأله/ انعطاف پذیری [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 1-6]
-
توانایی شناختی
پیش بینی کندگامی شناختی بر اساس نظم جویی شناختی- هیجانی و توانایی شناختی با متغیر واسطه ای بار شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
توانبخشی شناختی
تأثیر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 167-183]
-
توانبخشی شناختی
اثربخشی توانبخشی شناختی بر توجه پیوسته، حافظه فعال و ادراک دیداری ـ حرکتی در دانشآموزان ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 135-146]
-
توانبخشی نوروسایکولوژی
اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی (توجه) در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 9-20]
-
توان حل مسأله اجتماعی
الگوی پیش بینی هراس اجتماعی بر پایه باورهای فراشناختی و توان حل مسأله اجتماعی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 38-46]
-
توانمندسازی روانی-اجتماعی
مقایسه ی اثر بخشی آموزش گروهی مدیریت خشم و توانمند سازی روانی اجتماعی بر پرخاشگری و خودکارآمدی اجتماعی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 211-237]
-
توجه
اثربخشی مداخلات آموزشی شناختی، رایانه ای حافظه فعال بر توجه، کنترل پاسخ و مؤلفه مجری مرکزی حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 173-186]
-
توجه
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی فرا جمجمه ای همراه با تمرین تقویت حافظه N-Back در بهبود کارکرد حافظه و توجه [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
توجه اشتراکی
تفاوت جنسی در توجه اشتراکی: شواهدی از مغز مردانه اتیسم با استفاده از ابزار ردیاب چشم [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 97-108]
-
توجه انتخابی بینایی
تأثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 59-70]
-
توجه پایدار
مقایسۀ کنشهای اجرایی در افراد مبتلا به اختلال احتکار و بهنجار [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 9-24]
-
توجه پیوسته
اثربخشی توانبخشی شناختی بر توجه پیوسته، حافظه فعال و ادراک دیداری ـ حرکتی در دانشآموزان ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 135-146]
-
توجه مستمر
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر بهبود عملکرد توجه پیوسته [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 9-19]
-
توجه مستمر
اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی (توجه) در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 9-20]
-
تئوری انتخاب
تأثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان سهل انگاری فردی و اجتماعی دانشجویان زن [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 82-94]
-
تئوری انتخاب
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 165-174]
-
تئوری تبادل اجتماعی
نقش تئوری تبادل اجتماعی در پیش بینی ازدواج به وصال نرسیده [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 29-46]
-
تئوری ذهن
نقش کارکرد های اجرایی حافظه فعال دیداری-فضایی و بازداری پاسخ در عملکرد توانش های ذهنی تئوری ذهن درکودکان7 تا 12سال مقطع ابتدایی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 125-142]
ث
-
ثبات زناشویی
تدوین مدل ثبات رابطۀ زناشویی براساس ویژگیهای شخصیتی و استرس ادراک شده با میانجیگری سبکهای حل مسأله [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 83-106]
ج
-
جامعه پسندی
اثربخشی القا رفتار جامعه پسند بر سلامت روانی و جسمانی: نقش شفقت خود و بهوشیاری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 39-57]
-
جامعه ستیزی
برّرسی نظریّه ذهن و توانایی همدلی در محکومین دادگاه های کیفری: شواهدی از آزمون ذهن خوانی از طریق تصویر چشم [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 7-18]
-
جانبی شدن
جانبی شدن، ادراک شوخطبعی و شادکامی: آیا فرآیندهای کلامی سطح بالا و هیجاناتی همچون شادکامی نیز جانبی شدهاند؟ [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-125]
-
جذب شناختی
ارائه مدل روابط علّی جذب شناختی و یادگیری ادارک شده: نقش واسطهای درگیری شناختی، سهولت و سودمندی ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 107-122]
-
جذب کننده
مقایسه صفات شخصیت و پذیرش – تعهد در میان متأهلین دارای سبک شناختی جذبکننده و سبک شناختی کاوش کننده [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 105-124]
-
جراحی زیبایی
مدل ساختاری روابط بین گرایش به جراحی زیبایی با طرحواره های ناسازگار اولیه و گرایش به مد با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان در زنان متقاضی جراحی زیبایی شهر بوشهر [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 147-160]
-
جماعت
تأثیر سطوح مختلف اضطراب بر انتخاب شرایط انتظار(تنها بودن، جماعت، مقایسه هیجانی، وضوح شناختی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 157-172]
-
جمعیت دانشجویی
پیش بینی توان حل مسأله اجتماعی بر اساس سبک های شناختی در جمعیت دانشجویی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 77-84]
-
جنسیت
جنسیت، ناگویی هیجانی و نظریه ذهن در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 6-13]
-
جنسیت
رابطه تعلل ورزی (اهمال کاری) تحصیلی با باورهای فراشناختی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 89-100]
-
جنسیت
نقش جنسیت، والانس و برانگیختگی لغات فارسی دارای بار هیجانی بر ادراک زمان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 62-73]
-
جنسیت
مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-67]
-
جنسیت
اثربخشی تحریک الکتریکی فراجمجمهای بر همنوایی اجتماعی-اطلاعاتی: نقش تعدیلی جنسیت [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
جنسیت
اثر عدم اطمینان درباره افراد بر همنوایی با رفتار جامعه پسند و نقش تعدیلکننده جنسیت و نیاز به بندش [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
جنگ/گریز
پیشبینی سبکهای تصمیمگیری مصرفکنندگان با استفاده از سیستمهای فعالسازی و بازداری رفتاری مغزی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 155-167]
-
جهت گیری اجتماعی
نقش جهت گیری اجتماعی بر رفتار اخلاقی با توجه به نقش میانجی معنویت [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 30-44]
-
جهت گیری انگیزشی
بررسی ویژگیهای شناختی-اجتماعی بازنمایی ذهنی دغدغه های اخلاقی: گروه بندی، جهت گیری انگیزشی و بافت ارتباطی بنیادهای اخلاقی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 109-126]
-
جهت گیری بیرونی در تفکر
جنسیت، ناگویی هیجانی و نظریه ذهن در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 6-13]
-
جهتگیری منفی به مشکل
تدوین مدل ساختاری علائم اختلال اضطراب فراگیر براساس عدم تحمل بلاتکلیفی با میانجی گری جهت گیری منفی به مشکل، تفکر منفی تکرار شونده، حساسیت اضطرابی و انعطاف پذیری شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
جهت گیری هدف
رابطه بین چشم انداز زمان با جهت گیری هدف، تعلل تحصیلی و پیشرفت تحصیلیِ دانشجویان دانشکدههای مختلف دانشگاه خلیج فارس [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 52-71]
-
جهت گیری هدف تحصیلی
ارائه الگوی روابط علّی جهت گیری هدف تحصیلی و درگیری شناختی: نقش واسطه ای هیجان های تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 7-21]
-
جو
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و غوطه وری در جریان بازیهای دیجیتال در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 67-86]
چ
-
چشم انداز زمان
رابطه بین چشم انداز زمان با جهت گیری هدف، تعلل تحصیلی و پیشرفت تحصیلیِ دانشجویان دانشکدههای مختلف دانشگاه خلیج فارس [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 52-71]
-
چشم انداز زمان
رابطه بین ابعاد چشمانداز زمان و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای تفکر ارجاعی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 125-140]
ح
-
حافظه
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بربهبود کنترل پاسخ دیداری و حافظه بیماران دچار سکته مغزی نوع ایسکمیک [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 17-29]
-
حافظه
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی فرا جمجمه ای همراه با تمرین تقویت حافظه N-Back در بهبود کارکرد حافظه و توجه [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
حافظه دیداری
تاثیر ایجاد اعتبار به روش برچسب زنی بر میزان همنوایی حافظه دیداری [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
حافظه رویدادی
اثر بافت اجتماعی دو زبانه بر حافظه رویدادی خردسالان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 25-37]
-
حافظه فعال
مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-67]
-
حافظه فعال
نقش کارکرد های اجرایی حافظه فعال دیداری-فضایی و بازداری پاسخ در عملکرد توانش های ذهنی تئوری ذهن درکودکان7 تا 12سال مقطع ابتدایی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 125-142]
-
حافظه فعال
اثربخشی توانبخشی شناختی بر توجه پیوسته، حافظه فعال و ادراک دیداری ـ حرکتی در دانشآموزان ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 135-146]
-
حافظه فعال
اثربخشی مداخلات آموزشی شناختی، رایانه ای حافظه فعال بر توجه، کنترل پاسخ و مؤلفه مجری مرکزی حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 173-186]
-
حافظه کاری
تاثیرآموزش راهبردهای نظم جویی هیجان در قضاوت اخلاقی با توجه به ظرفیت حافظه کاری [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 7-30]
-
حافظه کاری
تأثیر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 167-183]
-
حافظه کاری
مقایسۀ کنشهای اجرایی در افراد مبتلا به اختلال احتکار و بهنجار [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 9-24]
-
حافظه کاری
اثربخشی آموزش حافظه کاری بر عملکردهای توجه دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری نارساخوانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
-
حافظه کاری هیجانی
دوزبانگی و کنترل عاطفی: مقایسه ظرفیت حافظه کاری هیجانی در کودکان دختر تکزبانه (فارسی) و دوزبانه (ارمنی- فارسی) [دوره 12، شماره 23، 1402، صفحه 1-10]
-
حافظه گذشتهنگر
هنجاریابی و روایی پرسشنامه حافظه گذشتهنگر - آیندهنگر [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 45-56]
-
حافظه منفعل
مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-67]
-
حافظه هیجانی
بررسی تفاوتهای فردی در حافظه هیجانی با توجه به حساسیت پردازش محرکهای حسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 97-112]
-
حالت خشم
اثر میانجی همدلی، نشخوار فکری و خشم در رابطه بین خودشیفتگی و فقدان بخشش میان فردی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 143-154]
-
حالت همدلی
اثر میانجی همدلی، نشخوار فکری و خشم در رابطه بین خودشیفتگی و فقدان بخشش میان فردی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 143-154]
-
حجم کار
بررسی رابطه بین حجم کار، کنترل بر کار و تعادل کارـ زندگی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 76-88]
-
حساسیت اضطرابی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حساسیت اضطرابی و همجوشی شناختی در دانشجویان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [دوره 13، شماره 25، 1403]
-
حساسیت پردازش حسی
نقش واسطه ای عاطفه مثبت و منفی در رابطه بین سبک های حساسیت پردازش حسی و ناگویی خلقی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 28-40]
-
حساسیت پردازش حسی
بررسی تفاوتهای فردی در حافظه هیجانی با توجه به حساسیت پردازش محرکهای حسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 97-112]
-
حساسیت طردشدگی
تدوین مدل ساختاری تبیین رفتار جامعه پسند بر اساس انگیزه تعلق و حساسیت طردشدگی با میانجیگری اعتماد اجتماعی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 26-43]
-
حضور اجتماعی
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه حضور اجتماعی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
حضور ذهن درمانی شناختی
اثربخشی درمان ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت در کاهش اضطراب اجتماعی و نگرش های ناکارآمد نوجوانان [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 41-52]
-
حکمرانی خوب
تحلیل شناختی- اجتماعی پیام های تبلیغاتی انتخابات دوره یازدهم ریاست جمهوری ایران با توجه به مدل حکمرانی خوب [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 87-99]
-
حل مسئله
اثربخشی آموزش حل مسئله بر اضطراب امتحان و اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 100-112]
-
حل مسئله
اثربخشی آموزش حل مسئله در بهبود رضایت شغلی و خلاقیت کارکنان [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-122]
-
حل مسئله اجتماعی
پیش بینی توان حل مسأله اجتماعی بر اساس سبک های شناختی در جمعیت دانشجویی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 77-84]
-
حل مسئله اجتماعی
اثربخشی آموزش حل مسئله اجتماعی بر مؤلفه های کفایت اجتماعی دانش آموزان قربانی قلدری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 53-74]
-
حل مسئله اجتماعی
مدل یابی معادلات ساختاری اثر پردازش اطلاعات هیجانی بر حل مسئله اجتماعی با میانجیگری توازن خود [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 9-24]
-
حل مسئله اجتماعی
رابطه ساختاری توانایی شناختی و حل مسئله اجتماعی با توجه به نقش میانجی عدم توازن خود [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 107-118]
-
حلمسئله اجتماعی
ارائه مدل پیش بینی رفتارهای یاری رسان بر اساس متغیرهای ادراک خطر، خودکارآمدی و حل مسئله اجتماعی با توجه به متغیر میانجی مسئولیت پذیری [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 123-136]
-
حل مسئله شناختی ـ اجتماعی
اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله شناختی - اجتماعی بر خودکنترلی و اضطراب در دختران پیشدبستانی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 27-40]
-
حمایت اجتماعی ادراک شده
ارتباط حمایت اجتماعی ادراک شده و احساس تنهایی اجتماعی ـ عاطفی با اعتیاد به اینترنت در جامعه دانشجویی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 109-122]
-
حمایت اجتماعی ادراک شده
تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی بر اساس تکنو استرس، با توجه به نقش میانجی ویژگیهای روانشناختی (تعهدسازمانی و حمایت اجتماعی ادراک شده) بر معلمان در زمان تدریسهای مجازی دوران شیوع کووید19 [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 81-90]
-
حمایت اجتماعی ادراک شده
بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطهای شفقت به خود و لذتجویی [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
حمایت اجتماعی ادراکشده
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی در دانشآموزان نوجوان پسر بر اساس ویژگیهای شخصیتی و حمایت اجتماعی ادراکشده: نقش واسطهای راهبردهای خودتنظیمی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 27-50]
-
حمایت اجتماعی ادراکشده همسالان
نقش واسطهای مقایسه اجتماعی در رابطه با حمایت اجتماعی ادراک شده والدین و همسالان با مادیگرایی در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-101]
-
حمایت اجتماعی ادراکشده والدین
نقش واسطهای مقایسه اجتماعی در رابطه با حمایت اجتماعی ادراک شده والدین و همسالان با مادیگرایی در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-101]
خ
-
خانواده تکفرزند
مقایسه شناخت اجتماعی کودکان دختر خانوادههای تکفرزند و چند فرزند 5 و 7 ساله شهر اصفهان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 22-34]
-
خانواده چند فرزند
مقایسه شناخت اجتماعی کودکان دختر خانوادههای تکفرزند و چند فرزند 5 و 7 ساله شهر اصفهان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 22-34]
-
خرافه گرایی
پیش بینی پذیرش واکسن کووید- 19 بر اساس اضطراب مرگ، سرمایه اجتماعی و خرافه گرایی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 69-78]
-
خرد
ارتباط اجتماعی خردمندانه؛ بازتعریف مفهوم ارتباط در فرهنگ ایرانی مبتنی بر شاهنامه فردوسی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 25-36]
-
خرد
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه خرد در ایران: یک دیدگاه یکپارچه از عوامل پیشایندی، پسایندی و همبسته خرد [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
خردسالان
اثر بافت اجتماعی دو زبانه بر حافظه رویدادی خردسالان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 25-37]
-
خستگی ذهنی
ارزیابی اثر خستگی ذهنی و آگاهی از موقعیت بر عملکرد شناختی خلبانان خطوط هوایی: نقش تعدیلکننده منابع استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 99-118]
-
خصوصیات روانسنجی
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی بم فرم کوتاه با تأکید بر تحلیل عاملی در جمعیت ایرانی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 44-58]
-
خصوصیات روانسنجی
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی کودکان در جمعیت ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 7-15]
-
خصوصیات روانسنجی
بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه درک زمانی نوجوانان در شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 9-24]
-
خصوصیات شخصیت
رابطه بین سوگیریهای شناختی و وسوسه در افراد مبتلا به وابستگی به مواد افیونی: نقش تعدیل کنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 130-147]
-
خصوصیات شخصیتی
تأثیر تفکر انتقادی و بافت موقعیتی در ادراک گفتمان با نقش تعدیلکنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 76-88]
-
خطای فراحافظه
تأثیر آموزش شعر بر بازبینی حافظه کودکان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 125-135]
-
خطای هیجانی
نقش جنسیت، والانس و برانگیختگی لغات فارسی دارای بار هیجانی بر ادراک زمان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 62-73]
-
خلاقیت
اثربخشی آموزش حل مسئله در بهبود رضایت شغلی و خلاقیت کارکنان [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-122]
-
خلبانان خطوط هوایی
ارزیابی اثر خستگی ذهنی و آگاهی از موقعیت بر عملکرد شناختی خلبانان خطوط هوایی: نقش تعدیلکننده منابع استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 99-118]
-
خود احتمالی
مقایسه کمالگرایی، مقابله پیش گستر و شفقت به خود در دانشجویان با خودهای احتمالی مثبت و منفی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 9-26]
-
خودافشایی مجازی
خصوصیات روان سنجی مقیاس صمیمیت و فریبکاری آنلاین [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
خودآگاهی هیجانی
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (CFT) بر خودآگاهی هیجانی و مشکلات بین فردی زنان پرخاشگر [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
خودانتقادی
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس چندبعدی نفرت از خود (MSDS) [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 59-78]
-
خود پنداره تحصیلی
اثر بخشی تعاملی آموزش راهبردهای خودگردان-فراشناختی و خود پنداره تحصیلی بر مولفه های تاب آوری و هیجانات مثبت تحصیلی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 141-164]
-
خودراهبری
مقایسه خودراهبری، نوجویی و سایر ویژگی های شخصیتی با بهبودی و بازگشت به مصرف مواد مخدر و سلامت روان گروهی از درمانجویان وابسته به مواد [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 23-33]
-
خودشیفتگی
مقایسه شایعه پراکنی اینترنتی و خودشیفتگی در بین کاربران فیسبوک، اینترنت و افراد غیر کاربر اینترنت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 68-82]
-
خودشیفتگی
اثر میانجی همدلی، نشخوار فکری و خشم در رابطه بین خودشیفتگی و فقدان بخشش میان فردی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 143-154]
-
خودشناسی
تبیین خودشناسی بر اساس مولفههای باورهای معرفتشناختی و صفات شخصیت [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 70-80]
-
خودکارآمدی
رابطه عزت نفس و خودکارآمدی با متقاعدسازی در مدیران آموزشی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 92-100]
-
خودکارآمدی
ارائه مدل پیش بینی رفتارهای یاری رسان بر اساس متغیرهای ادراک خطر، خودکارآمدی و حل مسئله اجتماعی با توجه به متغیر میانجی مسئولیت پذیری [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 123-136]
-
خودکارآمدی
ارائه ی مدل علی انعطاف پذیری شناختی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی : نقش واسطه ای خودکارآمدی ، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 53-65]
-
خودکارآمدی اجتماعی
اثربخشی آموزش گروهی تفکر انتقادی بر خوداثرمندی اجتماعی و تاب آوری [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 100-110]
-
خودکارآمدی ادراک شده و کودک فزونوزن
اثربخشی آموزش فرزندپروری ترکیبی (زیستی- اجتماعی) به مادران بر خودکارآمدی ادراکشده کودکان فزون وزن [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 77-90]
-
خودکارآمدی تحصیلی
ارائه الگوی روابط علّی جهت گیری هدف تحصیلی و درگیری شناختی: نقش واسطه ای هیجان های تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 7-21]
-
خودکارآمدی تحصیلی
اثر باورهای معرفت شناختی و ادراکات یادگیری بر عملکرد تحصیلی با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 25-40]
-
خودکارآمدی تحصیلی
مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری راهبردهای شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 103-122]
-
خودکارآمدی تحصیلی
اثربخشی آموزش حل مسئله و آموزش صبر بر خودکارآمدی تحصیلی [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
خودکارآمدی خلاق
نقش انگیزش درونی ـ بیرونی و هدف تبحری ـ عملکردگرا در پیشبینی خود کارآمدی خلاق دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستانهای شهرستان رومشگان [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 27-42]
-
خودکارآمدی در تعامل با همسالان
مقایسه خودکارآمدی در تعامل با همسالان و شایستگی اجتماعی در دانش آموزان پسر با رفتارهای پرخاشگرانه و عادی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 102-123]
-
خود کنترلی
مدل ارتباط دیدگاه گیری اجتماعی و خودکنترلی با شخصیت جامعه پسند با نقش واسطه ای همدلی عاطفی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 80-90]
-
خود کنترلی
اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله شناختی - اجتماعی بر خودکنترلی و اضطراب در دختران پیشدبستانی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 27-40]
-
خود کنترلی
تبیین شکاف بین قصد و رفتار در رعایت پروتکل های بهداشتی ویروس کرونا براساس متغیرهای خود کنترلی صفتی و کارکردهای اجرایی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 183-198]
-
خودکنترلی هیجانی
تأثیر آموزش خودکنترلی هیجانی بر کاهش پرخاشگری کلامی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 124-136]
-
خود میان بینی
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس های افسانه پردازی شخصی و خیال پردازی جدید: مقیاسهایی برای سنجش خودمیان بینی در بزرگسالان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 52-68]
-
خود میان بینی
بررسی رابطه خود میان بینی با سازگاری اجتماعی دانشجویان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 141-152]
-
خودمتمایزسازی شناختی
پیش بینی بهزیستی روان شناختی از طریق مکانیزم های دفاعی و خودمتمایزسازی شناختی در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 145-185]
-
خودمراقبتی
پیش بینی پذیرش واکسن کووید-۱۹ بر اساس ویژگی های شخصیتی، رفتارهای خود مراقبتی و سرمایه اجتماعی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 67-79]
-
خودناتوان سازی و انعطافپذیری شناختی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اهمالکاری تحصیلی، خودناتوان سازی و انعطافپذیری شناختی در دانش آموزان معتاد به شبکههای اجتماعی [دوره 12، شماره 23، 1402]
د
-
دیابت
تأثیر مداخله گروهی روانی اجتماعی بر شاخصهای بهزیستی جسمی و روانی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 41-51]
-
دیابت
تأثیر مداخله گروهی روانی اجتماعی بر شاخص های بهزیستی جسمی و روانی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 41-52]
-
داستان اخلاقی شخصی و غیرشخصی
عملکرد در قضاوت اخلاقی شخصی و غیرشخصی بر اساس ابعاد تجارب هیجانی زیرآستانهای مثبت و منفی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 48-61]
-
دانش آموزان
مقایسه خودکارآمدی در تعامل با همسالان و شایستگی اجتماعی در دانش آموزان پسر با رفتارهای پرخاشگرانه و عادی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 102-123]
-
دانشآموزان
بررسی رابطه کارکردهای اجرایی و قضاوت اخلاقی با میانجیگری نظریه ذهن کودکان 9 تا 11 ساله شهر ایلام [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
دانشآموزان سرآمد
طراحی و تدوین برنامه آموزش حلمسئله بین فردی با رویکرد خلاقانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان سرآمد [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 9-25]
-
دانش آموزان مقطع ابتدایی
بررسی رابطه بین مدل پردازش اطلاعات اجتماعی با علائم مشکل نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 54-61]
-
دانشجو
رابطة مؤلفه های سهل انگاری اجتماعی و هویت اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 123-134]
-
دانشجویان
اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر باورهای معرفت شناختی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 14-31]
-
دانشجویان
رابطه سرمایه اجتماعی با بهزیستی روان شناختی در دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 44-54]
-
دانشجویان
سبکهای تصمیمگیری و ذهن آگاهی و ذهنخوانی: مطالعه ارتباط این سازهها در یک گروه غیر بالینی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 120-135]
-
دانشجویان
تاثیر آموزش حل مساله بر ابعاد راهبردهای مقابله با استرس و مسئولیت پذیری دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 100-120]
-
دانشجویان اهمال کار
اثربخشی درمان چشمانداز زمانبر راهبردهای انگیزشی و شناختی دانشجویان دختر اهمال-کار دانشگاه خلیجفارس بوشهر [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 121-140]
-
دانشجویان دختر
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی بر بهزیستی روانشناختی و تمایزیافتگی خود در دانشجویان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 149-164]
-
دانش شناختی
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس فراشناخت اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 143-153]
-
دانش متقاعدسازی
رابطه اضطراب اجتماعی و عواطف مثبت و منفی با دانش متقاعدسازی در مدیران [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-75]
-
دختران پیشدبستانی
اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله شناختی - اجتماعی بر خودکنترلی و اضطراب در دختران پیشدبستانی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 27-40]
-
دختران نوجوان
کفایت هیجانی در دختران نوجوان بر اساس بهزیستی ادراک شده [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 137-153]
-
دیدگاه گیری اجتماعی
تدوین و اعتباریابی مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 20-34]
-
دیدگاه گیری اجتماعی
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس تله اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 153-170]
-
دیدگاه گیری اجتماعی
مدل ارتباط دیدگاه گیری اجتماعی و خودکنترلی با شخصیت جامعه پسند با نقش واسطه ای همدلی عاطفی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 80-90]
-
دیدگاه گیری بصری
آیا ذهن خوانی به واسطهی نوع دیدگاه دیگران محدود میشود؟ [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 67-83]
-
درک محیط آموزشی
ساخت و بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شناخت اجتماعی دانشجویان (شاد) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 123-144]
-
درگیری شناختی
بررسی نقش میانجی اهداف پیشرفت در رابطه بین نیاز به خاتمه و درگیری شناختی: اثر بافت تعلل ورزی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-99]
-
درگیری شناختی
ارائه الگوی روابط علّی جهت گیری هدف تحصیلی و درگیری شناختی: نقش واسطه ای هیجان های تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 7-21]
-
درگیری شناختی
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و درگیری شناختی با نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی (موردی از دانشجویان دوره های مجازی) [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 9-26]
-
درگیری شناختی
ارائه مدل روابط علّی جذب شناختی و یادگیری ادارک شده: نقش واسطهای درگیری شناختی، سهولت و سودمندی ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 107-122]
-
درمان تعاملی والد-کودک
تأثیر درمان تعاملی والد-کودک هیجانمحور بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به افسردگی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 79-91]
-
درمان چشمانداز زمان
اثربخشی درمان چشمانداز زمانبر راهبردهای انگیزشی و شناختی دانشجویان دختر اهمال-کار دانشگاه خلیجفارس بوشهر [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 121-140]
-
درماندگی آموخته شده
تاثیر درماندگی آموخته شده بر سوگیری حافظه آشکار [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 16-29]
-
درماندگی آموخته شده
تمایزیافتگی و تفکرارجاعی: نقش واسطهای درماندگی آموخته شده [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 35-51]
-
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر باورهای غیرمنطقی و سوگیری توجه نسبت به محرکها با بار هیجانی منفی، در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 91-104]
-
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حساسیت اضطرابی و همجوشی شناختی در دانشجویان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [دوره 13، شماره 25، 1403]
-
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اهمالکاری تحصیلی، خودناتوان سازی و انعطافپذیری شناختی در دانش آموزان معتاد به شبکههای اجتماعی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در بهبود انعطاف پذیری و همجوشی شناختی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 125-134]
-
درمان متمرکز بر هیجان
اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر علایم وسواس، نشخوار فکری و اجتناب شناختی بیماران زن مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 90-100]
-
دست برتری
مقایسه توانایی بازشناسی حالات هیجانی چهره با کنترل دست برتری در زنان دریافتکننده درمان بوتولینوم (بوتاکس) و افراد عادی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 39-50]
-
دستبرتری
جانبی شدن، ادراک شوخطبعی و شادکامی: آیا فرآیندهای کلامی سطح بالا و هیجاناتی همچون شادکامی نیز جانبی شدهاند؟ [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-125]
-
دستبرتری
تعامل سبک های شناختی با دست برتری در دانشجویان پیام نور: تلویحاتی برای طراحی روش تدریس در نظام آموزش از راه دور [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 126-140]
-
دلیل
اثرناپذیری تصمیم های اخلاقی از دلیل های منطقی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 40-50]
-
دموکراسی آموزشی
دموکراسی آموزشی در مدارس و تأثیر آن بر رشد مهارت تفکر انتقادی و اجتماعی دانشآموزان دوره متوسطه اول [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 95-108]
-
دینداری
بررسی تأثیرپذیری فرزندان از والدین در بُعد عمل به باورهای مذهبی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 18-24]
-
دوراهی اخلاقی
اثرناپذیری تصمیم های اخلاقی از دلیل های منطقی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 40-50]
-
دوزبانگی
اثر بافت اجتماعی دو زبانه بر حافظه رویدادی خردسالان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 25-37]
-
دوزبانگی
مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-67]
-
دوزبانگی
دوزبانگی و کنترل عاطفی: مقایسه ظرفیت حافظه کاری هیجانی در کودکان دختر تکزبانه (فارسی) و دوزبانه (ارمنی- فارسی) [دوره 12، شماره 23، 1402، صفحه 1-10]
-
دوزبانه زودهنگام
تحول تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه زودهنگام [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 100-113]
ذ
-
ذهن آگاهی
سبکهای تصمیمگیری و ذهن آگاهی و ذهنخوانی: مطالعه ارتباط این سازهها در یک گروه غیر بالینی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 120-135]
-
ذهن آگاهی
مقایسه ذهن آگاهی، طرحواره های ناسازگار اولیه و همجوشی شناختی در زنان با و بدون تعارض زناشویی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
ذهن آگاهی
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی فرا جمجمه ای همراه با تمرین تقویت حافظه N-Back در بهبود کارکرد حافظه و توجه [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
ذهن خوانی
شناخت اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 47-53]
-
ذهن خوانی
برّرسی نظریّه ذهن و توانایی همدلی در محکومین دادگاه های کیفری: شواهدی از آزمون ذهن خوانی از طریق تصویر چشم [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 7-18]
-
ذهن خوانی
آیا ذهن خوانی به واسطهی نوع دیدگاه دیگران محدود میشود؟ [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 67-83]
-
ذهن خوانی
ساخت و بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شناخت اجتماعی دانشجویان (شاد) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 123-144]
-
ذهنخوانی
سبکهای تصمیمگیری و ذهن آگاهی و ذهنخوانی: مطالعه ارتباط این سازهها در یک گروه غیر بالینی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 120-135]
-
ذهنی سازی
ارائه مدل رابطه بین تجارب آسیب زا و اختلال استرس پس از سانحه ساده و پیچیده در زنان و دختران آسیب دیده، با نقش واسطه ای ذهنی سازی و پردازش هیجانی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 25-38]
ر
-
ریاست جمهوری
تحلیل شناختی- اجتماعی پیام های تبلیغاتی انتخابات دوره یازدهم ریاست جمهوری ایران با توجه به مدل حکمرانی خوب [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 87-99]
-
راهبردهای یادگیری
رابطه راهبردهای یادگیری و سبک های اسناد با مسئولیت پذیری [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 109-125]
-
راهبردهای یادگیری خودگردان
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر مهارت حل مسئله اجتماعی دانش آموزان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 71-82]
-
راهبردهای انگیزشی
اثربخشی درمان چشمانداز زمانبر راهبردهای انگیزشی و شناختی دانشجویان دختر اهمال-کار دانشگاه خلیجفارس بوشهر [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 121-140]
-
راهبردهای تنظیم شناختی هیجان
پیشبینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر اساس اضطراب سلامتی و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران سرپایی مبتلا به کرونا [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 41-58]
-
راهبردهای خودتنظیمی و دانش آموزان
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی در دانشآموزان نوجوان پسر بر اساس ویژگیهای شخصیتی و حمایت اجتماعی ادراکشده: نقش واسطهای راهبردهای خودتنظیمی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 27-50]
-
راهبردهای شناختی
اثربخشی درمان چشمانداز زمانبر راهبردهای انگیزشی و شناختی دانشجویان دختر اهمال-کار دانشگاه خلیجفارس بوشهر [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 121-140]
-
راهبردهای شناختی
مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری راهبردهای شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 103-122]
-
راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان
بررسی رابطه سیستمهای مغزی رفتاری و اعتیاد به اینترنت با نقش واسطهای احساس تنهایی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 26-51]
-
رشته
مقایسه باورهای معرفت شناسی دانشجویان بر اساس جنسیت، رشته و مقطع تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 59-65]
-
رشدنایافته و روان آزرده)
پیش بینی بهزیستی روان شناختی از طریق مکانیزم های دفاعی و خودمتمایزسازی شناختی در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 145-185]
-
رضایت از تحصیل
شناخت اجتماعی و رضایت از تحصیل: نقش واسطه ای هیجانات پیشرفت [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 136-154]
-
رضایت از زندگی
بررسی روابط ساختاری بین بخشش، رضایت از زندگی و سلامت عمومی در دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 148-161]
-
رضایت زناشویی
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اجتناب شناختی و رضایت زناشویی زنان با مشکلات زناشویی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 119-134]
-
رضایت شغلی
اثربخشی آموزش حل مسئله در بهبود رضایت شغلی و خلاقیت کارکنان [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-122]
-
رفتار اخلاقی
نقش جهت گیری اجتماعی بر رفتار اخلاقی با توجه به نقش میانجی معنویت [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 30-44]
-
رفتار یاریرسان
ارائه مدل پیش بینی رفتارهای یاری رسان بر اساس متغیرهای ادراک خطر، خودکارآمدی و حل مسئله اجتماعی با توجه به متغیر میانجی مسئولیت پذیری [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 123-136]
-
رفتار پرخطر
پیشبینی رفتارهای پرخطر براساس سبکهای دلبستگی ناایمن: بررسی نقش میانجی ظرفیت تاملی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 9-16]
-
رفتار جامعه پسند
تدوین مدل ساختاری تبیین رفتار جامعه پسند بر اساس انگیزه تعلق و حساسیت طردشدگی با میانجیگری اعتماد اجتماعی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 26-43]
-
رفتار جامعهپسند
اثر عدم اطمینان درباره افراد بر همنوایی با رفتار جامعه پسند و نقش تعدیلکننده جنسیت و نیاز به بندش [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
رفتار سازگار با قانون
آزمون مدل ساختاری روابط وجدان و تعامل مادر-کودک؛ بررسی نقش واسطهای کنترل تلاشمند در کودکان پیشدبستان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 9-26]
-
رفتارهای تلافیجویانه
نقش تعاملی ابعاد عدالت سازمانی ادراک شده بر رفتارهای تلافیجویانه [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 73-86]
-
رفتارهای جامعهپسند
مقایسه ی اثر بخشی آموزش گروهی مدیریت خشم و توانمند سازی روانی اجتماعی بر پرخاشگری و خودکارآمدی اجتماعی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 211-237]
-
رفتارهای خودآسیبرسان
مدلیابی روابط ساختاری شناخت اجتماعی و سبکهای هویت با رفتارهای خودآسیبرسان با میانجیگری شفقت به خود در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 115-138]
-
رفتارهای غیرکلامی
رابطه زبان بدن با ادراک تعامل اجتماعی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 147-156]
-
روایی
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس های افسانه پردازی شخصی و خیال پردازی جدید: مقیاسهایی برای سنجش خودمیان بینی در بزرگسالان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 52-68]
-
روایی
هنجاریابی و روایی پرسشنامه حافظه گذشتهنگر - آیندهنگر [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 45-56]
-
روایی
هنجاریابی و بررسی روایی مقیاس استرس دبیرستان برای دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 60-70]
-
روایی
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس فراشناخت اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 143-153]
-
روایی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه خرد در ایران: یک دیدگاه یکپارچه از عوامل پیشایندی، پسایندی و همبسته خرد [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
روایی عاملی
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی نسخة فارسی مقیاس عدم تعهد به اخلاق مدنی در دانشجویان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 25-38]
-
روانی اجتماعی
تأثیر مداخله گروهی روانی اجتماعی بر شاخصهای بهزیستی جسمی و روانی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 41-51]
-
روانی اجتماعی
تأثیر مداخله گروهی روانی اجتماعی بر شاخص های بهزیستی جسمی و روانی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 41-52]
-
روان پویشی
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه همدلی خود [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 173-182]
-
روان سنجی
خصوصیات روان سنجی مقیاس صمیمیت و فریبکاری آنلاین [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
روانشناسی اخلاق
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ بنیادهای اخلاقی در سه نمونۀ ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 107-124]
-
روایی و دلسوزی
تعیین پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس دلسوزی برای زندگی دیگران [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 35-47]
-
رویکرد شناختی
طراحی الگوی عوامل شناختی مؤثر بر تصمیمگیری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 141-152]
-
رویکرد شناختی
رده بندی شناختیِ مثلهای مبتنی بر شناخت اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 153-172]
-
رویکرد گرایی
رابطه ساده و چندگانه تبحرگرایی و رویکرد گرایی با اهمال کاری تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 44-51]
-
رویکرد مبتنی بر طرحواره
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی بر بهزیستی روانشناختی و تمایزیافتگی خود در دانشجویان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 149-164]
ز
-
زبان بدن
رابطه زبان بدن با ادراک تعامل اجتماعی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 147-156]
-
زبانشناسی شناختی اجتماعی
نامشناسی از منظر زبانشناسی شناختی اجتماعی با تأکید بر بافت کاربردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 193-212]
-
زنان
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اجتناب شناختی و رضایت زناشویی زنان با مشکلات زناشویی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 119-134]
-
زنان
مقایسه ذهن آگاهی، طرحواره های ناسازگار اولیه و همجوشی شناختی در زنان با و بدون تعارض زناشویی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
زنان پرخاشگر
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (CFT) بر خودآگاهی هیجانی و مشکلات بین فردی زنان پرخاشگر [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
زنان جوان
بررسی ادراک زنان جوان ایرانی از هنجارهای زنانگی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 84-96]
-
زنانگی
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی بم فرم کوتاه با تأکید بر تحلیل عاملی در جمعیت ایرانی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 44-58]
-
زنانگی و مردانگی
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی کودکان در جمعیت ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 7-15]
-
زودانگیختگی
تأثیر افشای هیجانی نوشتاری در پرخاشگری و زودانگیختگی و دشواری تنظیم هیجانی نوجوانان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای: مطالعه تک آزمودنی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 44-79]
س
-
ساختار عاملی
تعیین ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه چند بعدی اجتناب تجربی (MEAQ) [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 57-82]
-
ساختار عاملی
ارائه مدل رابطه بین تجارب آسیب زا و اختلال استرس پس از سانحه ساده و پیچیده در زنان و دختران آسیب دیده، با نقش واسطه ای ذهنی سازی و پردازش هیجانی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 25-38]
-
سازگاری اجتماعی
رابطه بین سوگیری شناختی متمرکز بر خود و مسئولیت پذیری با سازگاری اجتماعی زنان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 97-108]
-
سازگاری اجتماعی
مقایسه ی اثر بخشی آموزش گروهی مدیریت خشم و توانمند سازی روانی اجتماعی بر پرخاشگری و خودکارآمدی اجتماعی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 211-237]
-
سازگاری اجتماعی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و بازی درمانی شناختی-رفتاری بر شناخت اجتماعی (سازگاری اجتماعی و پذیرش اجتماعی) کودکان بیشفعال [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 169-186]
-
سازگاری تحصیلی
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی در دانشآموزان نوجوان پسر بر اساس ویژگیهای شخصیتی و حمایت اجتماعی ادراکشده: نقش واسطهای راهبردهای خودتنظیمی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 27-50]
-
سازگاری تحصیلی
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی بر اساس بار شناختی، انعطاف پذیری شناختی و آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه، نقش واسطه ای شایستگی هیجانی- اجتماعی و چشم انداز زمان [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 51-67]
-
سازﮔاری زناشویی
اثربخشی آموزش برنامه غنی سازی ارتباط برمیزان سازگاری زناشویی دانشجویان متأهل [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 52-61]
-
سازمان تأمین اجتماعی
نقش هوش فرهنگی مدیران در توان حل تعارض کارکنان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 101-116]
-
سیالی ذهنی
ارتباط مؤلفه های فراشناختی خلاقیت با سلامت روان در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 101-112]
-
سبک انصاف
نقش تئوری تبادل اجتماعی در پیش بینی ازدواج به وصال نرسیده [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 29-46]
-
سبک حل مسئله
اثربخشی روش آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان و سبکهای حل مسئله در دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 41-53]
-
سبک دلبستگی
نقش انعطاف پذیری شناختی و سبک های دلبستگی در شناخت اجتماعی دانشجویان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 135-148]
-
سبک شناختی
مقایسه صفات شخصیت و پذیرش – تعهد در میان متأهلین دارای سبک شناختی جذبکننده و سبک شناختی کاوش کننده [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 105-124]
-
سبکهای اسنادی
مقایسه سبکهای اسنادی، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرشهای ناکارآمد (سه بعد از شناخت اجتماعی) در افراد افسرده و عادی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 91-104]
-
سبک های اسناد
رابطه راهبردهای یادگیری و سبک های اسناد با مسئولیت پذیری [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 109-125]
-
سبک های تبادل اجتماعی
بررسی الگوی روابط ساختاری در پیش بینی عملکرد جنسی زنان بر اساس نقش جنسیتی آندروژنی با واسطه سبک های تبادل اجتماعی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 11-23]
-
سبکهای تصمیمگیری
بررسی نقش سبکهای تصمیمگیری در ناهماهنگی شناختی و تغییرات فیزیولوژیک ناشی از آن [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 67-81]
-
سبکهای تصمیمگیری
سبکهای تصمیمگیری و ذهن آگاهی و ذهنخوانی: مطالعه ارتباط این سازهها در یک گروه غیر بالینی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 120-135]
-
سبکهای تصمیمگیری
پیشبینی سبکهای تصمیمگیری مصرفکنندگان با استفاده از سیستمهای فعالسازی و بازداری رفتاری مغزی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 155-167]
-
سبکهای حل مسأله
تدوین مدل ثبات رابطۀ زناشویی براساس ویژگیهای شخصیتی و استرس ادراک شده با میانجیگری سبکهای حل مسأله [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 83-106]
-
سبکهای دلبستگی
پیشبینی رفتارهای پرخطر براساس سبکهای دلبستگی ناایمن: بررسی نقش میانجی ظرفیت تاملی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 9-16]
-
سبکهای شناختی
پیش بینی توان حل مسأله اجتماعی بر اساس سبک های شناختی در جمعیت دانشجویی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 77-84]
-
سبکهای شناختی(عینی-متوالی
تعامل سبک های شناختی با دست برتری در دانشجویان پیام نور: تلویحاتی برای طراحی روش تدریس در نظام آموزش از راه دور [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 126-140]
-
سبکهای هویت
تعیین رابطه بین مکانیسمهای دفاعی و سبکهای هویت با تبآوری در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 199-222]
-
سبکهای هویت
مدلیابی روابط ساختاری شناخت اجتماعی و سبکهای هویت با رفتارهای خودآسیبرسان با میانجیگری شفقت به خود در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 115-138]
-
سرشت و منش
مقایسه ابعاد سرشت و منش و تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان مضطرب و سالم [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 67-76]
-
سرطان
تاثیردرمان تصویرسازی ذهنی دستوری و بازپردازش بر افکار خودآیند منفی و نگرشهای ناکارآمد زنان مبتلا به سرطان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 155-166]
-
سرعت واکنش
پردازش ادراکی در باورهای فراطبیعی: بررسی سرعت واکنش و سوگیری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 113-124]
-
سرمایه اجتماعی
رابطه سرمایه اجتماعی با بهزیستی روان شناختی در دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 44-54]
-
سرمایه اجتماعی
پیش بینی پذیرش واکسن کووید- 19 بر اساس اضطراب مرگ، سرمایه اجتماعی و خرافه گرایی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 69-78]
-
سرمایه اجتماعی
پیش بینی پذیرش واکسن کووید-۱۹ بر اساس ویژگی های شخصیتی، رفتارهای خود مراقبتی و سرمایه اجتماعی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 67-79]
-
سرمایه روانشناختی
تدوین مدل ساختاری کفایت اجتماعی دختران دبیرستانی بر اساس عواطف مثبت، سرمایه روانشناختی و تصویر از بدن [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 79-94]
-
سرمایه روانشناختی
ارایه مدل رابطه بین سرمایه روانشناختی و بخشایش با تحمل پریشانی، به واسطه گری انعطاف پذیری شناختی و ادراک استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 80-98]
-
سیستمهای مغزی رفتاری
بررسی رابطه سیستمهای مغزی رفتاری و اعتیاد به اینترنت با نقش واسطهای احساس تنهایی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 26-51]
-
سطح چالشانگیزی
تحلیل چندسطحی رابطه هیجانات پیشرفت منفی، ادراک مهارتهای تشخیصی معلم، سطح چالشانگیزی کلاس و کیفیت تدریس معلم با عملکرد ریاضی در دانشآموزان پایه نهم [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
سلامت روان
ارتباط مؤلفه های فراشناختی خلاقیت با سلامت روان در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 101-112]
-
سلامت روانشناختی
مقایسه خودراهبری، نوجویی و سایر ویژگی های شخصیتی با بهبودی و بازگشت به مصرف مواد مخدر و سلامت روان گروهی از درمانجویان وابسته به مواد [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 23-33]
-
سلامت روانی و جسمانی
اثربخشی القا رفتار جامعه پسند بر سلامت روانی و جسمانی: نقش شفقت خود و بهوشیاری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 39-57]
-
سلامت عمومی
بررسی روابط ساختاری بین بخشش، رضایت از زندگی و سلامت عمومی در دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 148-161]
-
سهل انگاری اجتماعی
رابطة مؤلفه های سهل انگاری اجتماعی و هویت اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 123-134]
-
سهل انگاری اجتماعی
بررسی ادراک زمان در سهل انگاری اجتماعی و اضطراب انتظار [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 7-17]
-
سهل انگاری اجتماعی
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس تله اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 153-170]
-
سهلانگاری اجتماعی
تأثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان سهل انگاری فردی و اجتماعی دانشجویان زن [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 82-94]
-
سهل انگاری فردی
تأثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان سهل انگاری فردی و اجتماعی دانشجویان زن [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 82-94]
-
سهولت ادراک شده
ارائه مدل روابط علّی جذب شناختی و یادگیری ادارک شده: نقش واسطهای درگیری شناختی، سهولت و سودمندی ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 107-122]
-
سودگرایی
تاثیرآموزش راهبردهای نظم جویی هیجان در قضاوت اخلاقی با توجه به ظرفیت حافظه کاری [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 7-30]
-
سودگرایی
نقش هویت اخلاقی و شناخت اخلاقی در قضاوتهای اخلاقی شخصی و غیرشخصی سودگرایانه نوجوانان با تأکید بر جنسیت [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 95-106]
-
سودمندی ادراک شده
ارائه مدل روابط علّی جذب شناختی و یادگیری ادارک شده: نقش واسطهای درگیری شناختی، سهولت و سودمندی ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 107-122]
-
سوگیری ادراکی
پردازش ادراکی در باورهای فراطبیعی: بررسی سرعت واکنش و سوگیری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 113-124]
-
سوگیری توجه
رابطه بین سوگیریهای شناختی و وسوسه در افراد مبتلا به وابستگی به مواد افیونی: نقش تعدیل کنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 130-147]
-
سوگیری توجه
اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر باورهای غیرمنطقی و سوگیری توجه نسبت به محرکها با بار هیجانی منفی، در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 91-104]
-
سوگیری توجه
نقش فعالیت بدنی در سوگیری توجه به تصاویر تیپ بدنی و نارضایتی از تصویر بدنی در بانوان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 51-70]
-
سوگیری حافظه
رابطه بین سوگیریهای شناختی و وسوسه در افراد مبتلا به وابستگی به مواد افیونی: نقش تعدیل کنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 130-147]
-
سوگیری حافظه آشکار
تاثیر درماندگی آموخته شده بر سوگیری حافظه آشکار [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 16-29]
-
سوگیری شناختی
مقایسه بازشناسی هیجانهای چهرهای و سوگیریهای شناختی در افراد مبتلابه اختلال بدشکلی بدن با افراد بدون اختلال بدشکلی بدن [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 93-105]
-
سوگیری شناختی متمرکز بر خود
رابطه بین سوگیری شناختی متمرکز بر خود و مسئولیت پذیری با سازگاری اجتماعی زنان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 97-108]
ش
-
شاخص های زیستی ( A1C)
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری شناختی، استرس ادراک شده ،کیفیت زندگی ، تبعیت از درمان و شاخص های زیستی ( A1C) در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 95-114]
-
شادی
پیشبینی تصمیمگیری تحلیلی توسط هیجان شادی و ابعاد سبکهای شناختی با واسطهگری تمایلات فراشناختی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 7-27]
-
شادکامی
جانبی شدن، ادراک شوخطبعی و شادکامی: آیا فرآیندهای کلامی سطح بالا و هیجاناتی همچون شادکامی نیز جانبی شدهاند؟ [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-125]
-
شایستگی اجتماعی
مقایسه خودکارآمدی در تعامل با همسالان و شایستگی اجتماعی در دانش آموزان پسر با رفتارهای پرخاشگرانه و عادی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 102-123]
-
شایستگی هیجانی- اجتماعی
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی بر اساس بار شناختی، انعطاف پذیری شناختی و آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه، نقش واسطه ای شایستگی هیجانی- اجتماعی و چشم انداز زمان [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 51-67]
-
شایعه پراکنی
مقایسه شایعه پراکنی اینترنتی و خودشیفتگی در بین کاربران فیسبوک، اینترنت و افراد غیر کاربر اینترنت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 68-82]
-
شاهنامه
ارتباط اجتماعی خردمندانه؛ بازتعریف مفهوم ارتباط در فرهنگ ایرانی مبتنی بر شاهنامه فردوسی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 25-36]
-
شخصیت جامعه پسند
مدل ارتباط دیدگاه گیری اجتماعی و خودکنترلی با شخصیت جامعه پسند با نقش واسطه ای همدلی عاطفی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 80-90]
-
شخصیّت ضد اجتماعی
برّرسی نظریّه ذهن و توانایی همدلی در محکومین دادگاه های کیفری: شواهدی از آزمون ذهن خوانی از طریق تصویر چشم [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 7-18]
-
شدت بیماری
بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی یکپارچه بر میزان ادراک بیماری و شدت بیماری در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 107-119]
-
شعر
تأثیر آموزش شعر بر بازبینی حافظه کودکان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 125-135]
-
شفقت به خود
مقایسه کمالگرایی، مقابله پیش گستر و شفقت به خود در دانشجویان با خودهای احتمالی مثبت و منفی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 9-26]
-
شفقت به خود
مدلیابی روابط ساختاری شناخت اجتماعی و سبکهای هویت با رفتارهای خودآسیبرسان با میانجیگری شفقت به خود در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 115-138]
-
شفقت به خود
بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطهای شفقت به خود و لذتجویی [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
شفقت خود
اثربخشی القا رفتار جامعه پسند بر سلامت روانی و جسمانی: نقش شفقت خود و بهوشیاری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 39-57]
-
شکاف قصد- رفتار
تبیین شکاف بین قصد و رفتار در رعایت پروتکل های بهداشتی ویروس کرونا براساس متغیرهای خود کنترلی صفتی و کارکردهای اجرایی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 183-198]
-
شناخت
بررسی فرآیند شناختی تحول آرزوهای شغلی در کودکان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 69-80]
-
شناخت
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر بهبود عملکرد توجه پیوسته [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 9-19]
-
شناخت
اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی (توجه) در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 9-20]
-
شناخت اجتماعی
مقایسه باورهای معرفت شناسی دانشجویان بر اساس جنسیت، رشته و مقطع تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 59-65]
-
شناخت اجتماعی
تحول شناخت اجتماعی بر اساس نظریه ذهن در کودکان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 32-39]
-
شناخت اجتماعی
شناخت اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 47-53]
-
شناخت اجتماعی
مطالعه ارتباط نظریه ذهن با ناگویی هیجانی در یک گروه غیربالینی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 127-145]
-
شناخت اجتماعی
مقایسه شناخت اجتماعی کودکان دختر خانوادههای تکفرزند و چند فرزند 5 و 7 ساله شهر اصفهان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 22-34]
-
شناخت اجتماعی
مقایسه اثربخشی آموزشهای همدلی و مدیریت خشم بر شناخت اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 72-93]
-
شناخت اجتماعی
شناخت اجتماعی و رضایت از تحصیل: نقش واسطه ای هیجانات پیشرفت [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 136-154]
-
شناخت اجتماعی
مقایسه سبکهای اسنادی، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرشهای ناکارآمد (سه بعد از شناخت اجتماعی) در افراد افسرده و عادی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 91-104]
-
شناخت اجتماعی
ساخت و بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شناخت اجتماعی دانشجویان (شاد) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 123-144]
-
شناخت اجتماعی
مقایسه شناخت اجتماعی و بازشناسی هیجان چهرهای در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی تازه تشخیص و مزمن [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 65-82]
-
شناخت اجتماعی
مقایسه اثربخشی برنامه های آموزشی مدیریت خشم و تنظیم هیجان بر شناخت اجتماعی زندانیان دارای اختلال انفجار خشم متناوب [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 20-30]
-
شناخت اجتماعی
رده بندی شناختیِ مثلهای مبتنی بر شناخت اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 153-172]
-
شناخت اجتماعی
نقش انعطاف پذیری شناختی و سبک های دلبستگی در شناخت اجتماعی دانشجویان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 135-148]
-
شناخت اجتماعی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و بازی درمانی شناختی-رفتاری بر شناخت اجتماعی (سازگاری اجتماعی و پذیرش اجتماعی) کودکان بیشفعال [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 169-186]
-
شناخت اجتماعی
فرا تحلیل اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه ذهن بر ابعاد رشدی (شناختی، اجتماعی، هیجانی و شناخت اجتماعی) فراگیران دارای اختلالات عصبی رشدی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 59-78]
-
شناخت اجتماعی
مدلیابی روابط ساختاری شناخت اجتماعی و سبکهای هویت با رفتارهای خودآسیبرسان با میانجیگری شفقت به خود در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 115-138]
-
شناخت اجتماعی
رابطه ساختاری توانایی شناختی و حل مسئله اجتماعی با توجه به نقش میانجی عدم توازن خود [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 107-118]
-
شناخت اخلاقی
نقش هویت اخلاقی و شناخت اخلاقی در قضاوتهای اخلاقی شخصی و غیرشخصی سودگرایانه نوجوانان با تأکید بر جنسیت [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 95-106]
-
شناخت آشکار
نقش هماهنگی شناختی در رابطه شناخت اجتماعی ضمنی و آشکار [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 11-22]
-
شناخت خود
ساخت و بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شناخت اجتماعی دانشجویان (شاد) [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 123-144]
-
شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی
بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی یکپارچه بر میزان ادراک بیماری و شدت بیماری در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 107-119]
-
شناخت ضمنی
نقش هماهنگی شناختی در رابطه شناخت اجتماعی ضمنی و آشکار [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 11-22]
-
شناخت ضمنی
اثر طرد اجتماعی بر عزت نفس آشکار و ضمنی حالتی و نقش تعدیلگری عزت نفس صفتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 131-145]
-
شهر تهران
ارزیابی و آمادهسازی مربیان مهدکودکها برای آموزش محیط زیست به کودکان (مطالعه موردی: شهر تهران) [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 114-124]
-
شهر تهران
بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه درک زمانی نوجوانان در شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 9-24]
-
شوخطبعی
جانبی شدن، ادراک شوخطبعی و شادکامی: آیا فرآیندهای کلامی سطح بالا و هیجاناتی همچون شادکامی نیز جانبی شدهاند؟ [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-125]
-
شیوه استبدادی
رابطه بین شیوه های فرزندپروری با نظریه ذهن در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهر اصفهان 90-91 [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 34-43]
-
شیوه سهل-گیرانه
رابطه بین شیوه های فرزندپروری با نظریه ذهن در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهر اصفهان 90-91 [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 34-43]
-
شیوه شناختی ـ رفتاری
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی با شیوه شناختی ـ رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی در دانش آموزان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 57-72]
-
شیوه فرزندپروری
مقایسه نظریه ذهن، مفهوم خدا و مفهوم میهن در بین کودکان دارای سبکهای فرزندپروری متفاوت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 83-99]
-
شیوه مقتدرانه
رابطه بین شیوه های فرزندپروری با نظریه ذهن در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهر اصفهان 90-91 [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 34-43]
-
شیوههای فرزندپروری
رابطه بین شیوه های فرزندپروری با نظریه ذهن در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهر اصفهان 90-91 [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 34-43]
ص
-
صفات شخصیت
تبیین خودشناسی بر اساس مولفههای باورهای معرفتشناختی و صفات شخصیت [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 70-80]
-
صمیمیت آنلاین
خصوصیات روان سنجی مقیاس صمیمیت و فریبکاری آنلاین [دوره 12، شماره 23، 1402]
ض
-
ضرب المثلها
رده بندی شناختیِ مثلهای مبتنی بر شناخت اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 153-172]
ط
-
طرحوارههای ناسازگاراولیه
مقایسه سبکهای اسنادی، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرشهای ناکارآمد (سه بعد از شناخت اجتماعی) در افراد افسرده و عادی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 91-104]
-
طرحواره های ناسازگار اولیه
اثربخشی گروه درمانی شناختی متمرکز بر طرحواره بر تعدیل طرحواره های ناسازگار اولیه در دختران نوجوان از خانواده طلاق [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 223-235]
-
طرحواره های ناسازگار اولیه
مقایسه ذهن آگاهی، طرحواره های ناسازگار اولیه و همجوشی شناختی در زنان با و بدون تعارض زناشویی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
طرحوارههای ناسازگار اولیه
مدل ساختاری روابط بین گرایش به جراحی زیبایی با طرحواره های ناسازگار اولیه و گرایش به مد با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان در زنان متقاضی جراحی زیبایی شهر بوشهر [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 147-160]
-
طرد اجتماعی
مقایسۀ اثر القای آزمایشی طرد اجتماعی با پذیرش اجتماعی بر انعطافپذیری شناختی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 9-25]
-
طرد اجتماعی
اثر طرد اجتماعی بر عزت نفس آشکار و ضمنی حالتی و نقش تعدیلگری عزت نفس صفتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 131-145]
-
طلاق
اثربخشی گروه درمانی شناختی متمرکز بر طرحواره بر تعدیل طرحواره های ناسازگار اولیه در دختران نوجوان از خانواده طلاق [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 223-235]
ظ
-
ظرفیت تاملی
پیشبینی رفتارهای پرخطر براساس سبکهای دلبستگی ناایمن: بررسی نقش میانجی ظرفیت تاملی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 9-16]
-
ظرفیت هیجانی
تاثیر ظرفیت هیجانی محرک بر همنوایی حافظه: نقش همدلی عاطفی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 165-182]
ع
-
عادی
مقایسه نظریه ذهن در کودکان بد سرپرست و عادی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 146-156]
-
عاطفه مثبت
رابطه اضطراب اجتماعی و عواطف مثبت و منفی با دانش متقاعدسازی در مدیران [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-75]
-
عاطفه مثبت
نقش واسطه ای عاطفه مثبت و منفی در رابطه بین سبک های حساسیت پردازش حسی و ناگویی خلقی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 28-40]
-
عاطفه منفی
رابطه اضطراب اجتماعی و عواطف مثبت و منفی با دانش متقاعدسازی در مدیران [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-75]
-
عاطفه منفی
نقش واسطه ای عاطفه مثبت و منفی در رابطه بین سبک های حساسیت پردازش حسی و ناگویی خلقی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 28-40]
-
عاطفه منفی فعال/غیرفعال
بررسی رابطه علی بین عاطفه مثبت/منفی با اتلاف اجتماعی و تعامل گروهی مثبت در دانش آموزان [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
عاملیت
آزمون مدل ساختاری روابط وجدان و تعامل مادر-کودک؛ بررسی نقش واسطهای کنترل تلاشمند در کودکان پیشدبستان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 9-26]
-
عدالت تعاملی
نقش تعاملی ابعاد عدالت سازمانی ادراک شده بر رفتارهای تلافیجویانه [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 73-86]
-
عدالت توزیعی
نقش تعاملی ابعاد عدالت سازمانی ادراک شده بر رفتارهای تلافیجویانه [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 73-86]
-
عدالت توزیعی
بررسی رابطه میان حساسیت کارکنان به رعایت عدالت سازمانی و مرتبه سرمایه اجتماعی آنان در سازمان (مطالعه موردی بیمارستان طالقانی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی- تهران) [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 111-124]
-
عدالت رویه ای
بررسی رابطه میان حساسیت کارکنان به رعایت عدالت سازمانی و مرتبه سرمایه اجتماعی آنان در سازمان (مطالعه موردی بیمارستان طالقانی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی- تهران) [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 111-124]
-
عدالت رویهای
نقش تعاملی ابعاد عدالت سازمانی ادراک شده بر رفتارهای تلافیجویانه [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 73-86]
-
عدالت سازمانی ادراک شده
نقش تعاملی ابعاد عدالت سازمانی ادراک شده بر رفتارهای تلافیجویانه [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 73-86]
-
عدالت مراوده ای
بررسی رابطه میان حساسیت کارکنان به رعایت عدالت سازمانی و مرتبه سرمایه اجتماعی آنان در سازمان (مطالعه موردی بیمارستان طالقانی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی- تهران) [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 111-124]
-
عدم اطمینان
اثر عدم اطمینان درباره افراد بر همنوایی با رفتار جامعه پسند و نقش تعدیلکننده جنسیت و نیاز به بندش [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
عدم بخشش
اثر میانجی همدلی، نشخوار فکری و خشم در رابطه بین خودشیفتگی و فقدان بخشش میان فردی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 143-154]
-
عدم تحمل بلاتکلیفی
پیشبینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر اساس اضطراب سلامتی و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران سرپایی مبتلا به کرونا [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 41-58]
-
عدم تحمل بلاتکلیفی
تدوین مدل ساختاری علائم اختلال اضطراب فراگیر براساس عدم تحمل بلاتکلیفی با میانجی گری جهت گیری منفی به مشکل، تفکر منفی تکرار شونده، حساسیت اضطرابی و انعطاف پذیری شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
عدم تقارن اطلاعاتی
اثر ویژگیهای شخصیتی ٦ عاملی هگزاکو مدیران بر تقارن اطلاعاتی با واسطه گری افشا مسئولیت اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 173-188]
-
عدم توازن خود
رابطه ساختاری توانایی شناختی و حل مسئله اجتماعی با توجه به نقش میانجی عدم توازن خود [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 107-118]
-
عزت نفس
رابطه عزت نفس و خودکارآمدی با متقاعدسازی در مدیران آموزشی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 92-100]
-
عزت نفس
نقش منبع خبری در اقناع افراد با تعدیل کنندگی نگرش به منبع خبری، جنسیت و عزت نفس [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 7-18]
-
عزت نفس
اثر طرد اجتماعی بر عزت نفس آشکار و ضمنی حالتی و نقش تعدیلگری عزت نفس صفتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 131-145]
-
عزتنفس
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس چندبعدی نفرت از خود (MSDS) [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 59-78]
-
علائم اختلال روانی
بررسی بازشناسی هیجان چهره در افراد با علائم روانشناختی بر اساس پرسشنامه نشانگان روانی (SCL-90-R) [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 113-129]
-
علائم نافرمانی مقابله ای
بررسی رابطه بین مدل پردازش اطلاعات اجتماعی با علائم مشکل نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 54-61]
-
عملکرد تحصیلی
رابطة مؤلفه های سهل انگاری اجتماعی و هویت اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 123-134]
-
عملکرد تحصیلی
اثر باورهای معرفت شناختی و ادراکات یادگیری بر عملکرد تحصیلی با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 25-40]
-
عملکرد تحصیلی
مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری راهبردهای شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 103-122]
-
عملکرد تحصیلی و حرمت خود
اثر بخشی مداخله شناختی- رفتاری مبتنی بر تعلل بر بهبود عملکرد تحصیلی و حرمت خود دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 81-92]
-
عملکرد جنسی
بررسی الگوی روابط ساختاری در پیش بینی عملکرد جنسی زنان بر اساس نقش جنسیتی آندروژنی با واسطه سبک های تبادل اجتماعی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 11-23]
-
عملکرد شناختی
ارزیابی اثر خستگی ذهنی و آگاهی از موقعیت بر عملکرد شناختی خلبانان خطوط هوایی: نقش تعدیلکننده منابع استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 99-118]
-
عینی-تصادفی
تعامل سبک های شناختی با دست برتری در دانشجویان پیام نور: تلویحاتی برای طراحی روش تدریس در نظام آموزش از راه دور [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 126-140]
-
عواطف مثبت
تدوین مدل ساختاری کفایت اجتماعی دختران دبیرستانی بر اساس عواطف مثبت، سرمایه روانشناختی و تصویر از بدن [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 79-94]
-
عوامل محیطی
تدوین مدل ساختاری پیش بینی قربانی شدن قلدری از طریق عوامل محیطی و مهارت های ارتباطی با واسطه گری آشفتگی روانشناختی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 71-94]
غ
-
غربالگری شناختی
اعتباریابی نسخه ایرانی آزمون مختصر وضعیت روانی کودکان: ابزار غربالگری شناختی کودکان [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 1-9]
-
غیرسودگرایی
عملکرد در قضاوت اخلاقی شخصی و غیرشخصی بر اساس ابعاد تجارب هیجانی زیرآستانهای مثبت و منفی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 48-61]
-
غنی سازی ارتباط
اثربخشی آموزش برنامه غنی سازی ارتباط برمیزان سازگاری زناشویی دانشجویان متأهل [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 52-61]
-
غوطه وری
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و غوطه وری در جریان بازیهای دیجیتال در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 67-86]
-
غوطهوری
معرفی الگوی نیمرخ هَیَجامَدی و بررسی رابطۀ آن با نگرش فردی و اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 79-102]
ف
-
فراتحلیل
فرا تحلیل اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه ذهن بر ابعاد رشدی (شناختی، اجتماعی، هیجانی و شناخت اجتماعی) فراگیران دارای اختلالات عصبی رشدی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 59-78]
-
فراتحلیل
فراتحلیل روابط بین مهارت های حل مساله و اضطراب [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 139-164]
-
فراتحلیل
فراتحلیل مداخلات روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطافپذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
فراترکیب
طراحی الگوی عوامل شناختی مؤثر بر تصمیمگیری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 141-152]
-
فراشناخت
اثر بخشی تعاملی آموزش راهبردهای خودگردان-فراشناختی و خود پنداره تحصیلی بر مولفه های تاب آوری و هیجانات مثبت تحصیلی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 141-164]
-
فراشناخت اخلاقی
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس فراشناخت اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 143-153]
-
فریبکاری آنلاین
خصوصیات روان سنجی مقیاس صمیمیت و فریبکاری آنلاین [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
فرزندان
بررسی تأثیرپذیری فرزندان از والدین در بُعد عمل به باورهای مذهبی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 18-24]
-
فرزندپروری ترکیبی
اثربخشی آموزش فرزندپروری ترکیبی (زیستی- اجتماعی) به مادران بر خودکارآمدی ادراکشده کودکان فزون وزن [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 77-90]
-
فرسودگی تحصیلی
رابطه بین ابعاد چشمانداز زمان و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای تفکر ارجاعی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 125-140]
-
فرسودگی شغلی
نقش همجوشی شناختی، ادراک تعامل اجتماعی و مؤلفه های اجتناب شناختی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 83-96]
-
فرسودگی شغلی
پیش بینی فرسودگی شغلی پرستاران بخش کرونا براساس استرس ادراک شده با میانجی گری تیپ شخصیتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 50-41]
-
فرسودگی شغلی
تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی بر اساس تکنو استرس، با توجه به نقش میانجی ویژگیهای روانشناختی (تعهدسازمانی و حمایت اجتماعی ادراک شده) بر معلمان در زمان تدریسهای مجازی دوران شیوع کووید19 [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 81-90]
-
فرضیهآزمایی
تأثیر فشار گروهی بر فرضیهآزمایی: تمایل روانشناختی یا موازین منطقی؟ [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 74-86]
-
فرهنگ و ادبیات عامه
رده بندی شناختیِ مثلهای مبتنی بر شناخت اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 153-172]
-
فشارگروهی
تاثیر ایجاد اعتبار به روش برچسب زنی بر میزان همنوایی حافظه دیداری [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
فشار گروهی
تأثیر فشار گروهی بر فرضیهآزمایی: تمایل روانشناختی یا موازین منطقی؟ [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 74-86]
-
فعالسازی رفتاری
پیشبینی سبکهای تصمیمگیری مصرفکنندگان با استفاده از سیستمهای فعالسازی و بازداری رفتاری مغزی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 155-167]
ق
-
قربانی شدن
تدوین مدل ساختاری پیش بینی قربانی شدن قلدری از طریق عوامل محیطی و مهارت های ارتباطی با واسطه گری آشفتگی روانشناختی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 71-94]
-
قربانی قلدری
اثربخشی آموزش حل مسئله اجتماعی بر مؤلفه های کفایت اجتماعی دانش آموزان قربانی قلدری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 53-74]
-
قصه گویی
اثر بخشی قصه گویی بر مؤلفه های هوش اخلاقی کودکان دختر پیش دبستانی در شهر اصفهان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 33-43]
-
قضاوت اخلاقی
عملکرد در قضاوت اخلاقی شخصی و غیرشخصی بر اساس ابعاد تجارب هیجانی زیرآستانهای مثبت و منفی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 48-61]
-
قضاوت اخلاقی
تاثیرآموزش راهبردهای نظم جویی هیجان در قضاوت اخلاقی با توجه به ظرفیت حافظه کاری [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 7-30]
-
قضاوت اخلاقی
بررسی ویژگیهای شناختی-اجتماعی بازنمایی ذهنی دغدغه های اخلاقی: گروه بندی، جهت گیری انگیزشی و بافت ارتباطی بنیادهای اخلاقی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 109-126]
-
قضاوت اخلاقی
نقش هویت اخلاقی و شناخت اخلاقی در قضاوتهای اخلاقی شخصی و غیرشخصی سودگرایانه نوجوانان با تأکید بر جنسیت [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 95-106]
-
قضاوت اخلاقی
فرا تحلیلی بر تفاوت های جنسیتی در تصمیم گیری های اخلاقی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 123-142]
-
قضاوت اخلاقی
بررسی رابطه کارکردهای اجرایی و قضاوت اخلاقی با میانجیگری نظریه ذهن کودکان 9 تا 11 ساله شهر ایلام [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
قلدری
تدوین مدل ساختاری پیش بینی قربانی شدن قلدری از طریق عوامل محیطی و مهارت های ارتباطی با واسطه گری آشفتگی روانشناختی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 71-94]
ک
-
کاربران اینترنت
مقایسه شایعه پراکنی اینترنتی و خودشیفتگی در بین کاربران فیسبوک، اینترنت و افراد غیر کاربر اینترنت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 68-82]
-
کاربران فیسبوک
مقایسه شایعه پراکنی اینترنتی و خودشیفتگی در بین کاربران فیسبوک، اینترنت و افراد غیر کاربر اینترنت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 68-82]
-
کاربرد-بنیاد
نامشناسی از منظر زبانشناسی شناختی اجتماعی با تأکید بر بافت کاربردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 193-212]
-
کارکرد اجرایی انعطافپذیری
مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-67]
-
کارکرد اجرایی برنامهریزی و سازماندهی
مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-67]
-
کارکردهای اجرایی
تبیین شکاف بین قصد و رفتار در رعایت پروتکل های بهداشتی ویروس کرونا براساس متغیرهای خود کنترلی صفتی و کارکردهای اجرایی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 183-198]
-
کارکردهای اجرایی
بررسی رابطه کارکردهای اجرایی و قضاوت اخلاقی با میانجیگری نظریه ذهن کودکان 9 تا 11 ساله شهر ایلام [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
کارکردهای توجه
اثربخشی آموزش حافظه کاری بر عملکردهای توجه دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری نارساخوانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
-
کاوش کننده
مقایسه صفات شخصیت و پذیرش – تعهد در میان متأهلین دارای سبک شناختی جذبکننده و سبک شناختی کاوش کننده [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 105-124]
-
کفایت اجتماعی
اثربخشی آموزش حل مسئله اجتماعی بر مؤلفه های کفایت اجتماعی دانش آموزان قربانی قلدری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 53-74]
-
کفایت اجتماعی
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (CFT) بر روی انعطافپذیری شناختی و کفایت اجتماعی زنان دارای تعارضات زناشویی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 137-152]
-
کفایت اجتماعی
تدوین مدل ساختاری کفایت اجتماعی دختران دبیرستانی بر اساس عواطف مثبت، سرمایه روانشناختی و تصویر از بدن [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 79-94]
-
کفایت هیجانی
کفایت هیجانی در دختران نوجوان بر اساس بهزیستی ادراک شده [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 137-153]
-
کیفیت تدریس
تحلیل چندسطحی رابطه هیجانات پیشرفت منفی، ادراک مهارتهای تشخیصی معلم، سطح چالشانگیزی کلاس و کیفیت تدریس معلم با عملکرد ریاضی در دانشآموزان پایه نهم [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
کیفیت زندگی
تأثیر مداخله گروهی روانی اجتماعی بر شاخصهای بهزیستی جسمی و روانی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 41-51]
-
کیفیت زندگی
تأثیر مداخله گروهی روانی اجتماعی بر شاخص های بهزیستی جسمی و روانی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 41-52]
-
کلید واژه:سرمایه اجتماعی
بررسی رابطه میان حساسیت کارکنان به رعایت عدالت سازمانی و مرتبه سرمایه اجتماعی آنان در سازمان (مطالعه موردی بیمارستان طالقانی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی- تهران) [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 111-124]
-
کلید واژه ها: توانایی شناختی
رابطه ساختاری توانایی شناختی و حل مسئله اجتماعی با توجه به نقش میانجی عدم توازن خود [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 107-118]
-
کلیدواژه ها: رفتارهای جامعهپسند
تدوین مدل رفتارهای جامعه پسند بر اساس نیازهای بنیادین روانشناختی با نقش واسطه ای اعتیاد به بازی های آنلاین [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 119-130]
-
کلیدواژهها: مدیریت خشم
مقایسه ی اثر بخشی آموزش گروهی مدیریت خشم و توانمند سازی روانی اجتماعی بر پرخاشگری و خودکارآمدی اجتماعی [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 211-237]
-
کمالگرایی
مقایسه کمالگرایی، مقابله پیش گستر و شفقت به خود در دانشجویان با خودهای احتمالی مثبت و منفی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 9-26]
-
کمرویی
تأثیر مداخله های شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر احساس تنهایی و کمرویی دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 94-106]
-
کنترل پاسخ
اثربخشی مداخلات آموزشی شناختی، رایانه ای حافظه فعال بر توجه، کنترل پاسخ و مؤلفه مجری مرکزی حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 173-186]
-
کنترل تلاشمند
آزمون مدل ساختاری روابط وجدان و تعامل مادر-کودک؛ بررسی نقش واسطهای کنترل تلاشمند در کودکان پیشدبستان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 9-26]
-
کنترل در کار و تعادل کار ـ زندگی
بررسی رابطه بین حجم کار، کنترل بر کار و تعادل کارـ زندگی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 76-88]
-
کنترل دهانی
اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی رفتاری بر تغییر نگرش خرده مقیاسهای اختلالات خوردن دانشآموزان دختر [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 44-58]
-
کنترل عاطفی
دوزبانگی و کنترل عاطفی: مقایسه ظرفیت حافظه کاری هیجانی در کودکان دختر تکزبانه (فارسی) و دوزبانه (ارمنی- فارسی) [دوره 12، شماره 23، 1402، صفحه 1-10]
-
کندگامی شناختی
پیش بینی کندگامی شناختی بر اساس نظم جویی شناختی- هیجانی و توانایی شناختی با متغیر واسطه ای بار شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
کنش های اجرایی
مقایسۀ کنشهای اجرایی در افراد مبتلا به اختلال احتکار و بهنجار [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 9-24]
-
کودک
مقایسه شناخت اجتماعی کودکان دختر خانوادههای تکفرزند و چند فرزند 5 و 7 ساله شهر اصفهان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 22-34]
-
کودکان
بررسی فرآیند شناختی تحول آرزوهای شغلی در کودکان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 69-80]
-
کودکان
اثر بخشی قصه گویی بر مؤلفه های هوش اخلاقی کودکان دختر پیش دبستانی در شهر اصفهان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 33-43]
-
کودکان
تأثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر ارتقاء سطوح نظریه ذهن کودکان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 83-96]
-
کودکان
تأثیر درمان تعاملی والد-کودک هیجانمحور بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به افسردگی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 79-91]
-
کودکان بد سرپرست
مقایسه نظریه ذهن در کودکان بد سرپرست و عادی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 146-156]
-
کودکان دبستانی
اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهزیستی اجتماعی، هیجانی، روانشناختی و کاهش نشانههای کودکان دارای اختلال سلوک [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 157-175]
-
کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای
مقایسه اثربخشی آموزشهای همدلی و مدیریت خشم بر شناخت اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 72-93]
-
کودکان و نوجوانان
فراتحلیل مداخلات روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطافپذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
کووید 19
شناسایی عوامل تاثیرگذار بر کاهش تحریف شناختی ناشی از پاندمی کووید 19 [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 165-177]
-
کووید 19
پیش بینی فرسودگی شغلی پرستاران بخش کرونا براساس استرس ادراک شده با میانجی گری تیپ شخصیتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 50-41]
-
کووید 19
تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی بر اساس تکنو استرس، با توجه به نقش میانجی ویژگیهای روانشناختی (تعهدسازمانی و حمایت اجتماعی ادراک شده) بر معلمان در زمان تدریسهای مجازی دوران شیوع کووید19 [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 81-90]
-
کووید-19
پیش بینی پذیرش واکسن کووید-۱۹ بر اساس ویژگی های شخصیتی، رفتارهای خود مراقبتی و سرمایه اجتماعی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 67-79]
-
کووید- 19
پیش بینی پذیرش واکسن کووید- 19 بر اساس اضطراب مرگ، سرمایه اجتماعی و خرافه گرایی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 69-78]
گ
-
گرایش به مد
مدل ساختاری روابط بین گرایش به جراحی زیبایی با طرحواره های ناسازگار اولیه و گرایش به مد با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان در زنان متقاضی جراحی زیبایی شهر بوشهر [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 147-160]
-
گروه درمانی شناختی متمرکز بر طرحواره
اثربخشی گروه درمانی شناختی متمرکز بر طرحواره بر تعدیل طرحواره های ناسازگار اولیه در دختران نوجوان از خانواده طلاق [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 223-235]
-
گسستگی فرا اجتماعی
نقش تجربه تعامل فرا اجتماعی، تعامل فرا اجتماعی و گسستگی فرا اجتماعی در پیش بینی پرستش افراد مشهور [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 50-60]
ل
-
لذتجویی
بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطهای شفقت به خود و لذتجویی [دوره 12، شماره 24، 1402]
م
-
مادیگرایی
نقش واسطهای مقایسه اجتماعی در رابطه با حمایت اجتماعی ادراک شده والدین و همسالان با مادیگرایی در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-101]
-
ماوس زیست سنج
تاثیر القای هیجان روی نشانگر های زیستی حرکتی کاربر رایانه «دیدگاه محاسبات احساسی » [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 31-43]
-
متقاعدسازی
رابطه عزت نفس و خودکارآمدی با متقاعدسازی در مدیران آموزشی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 92-100]
-
مثلث تعارض
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه همدلی خود [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 173-182]
-
محاسبه احساسی
تاثیر القای هیجان روی نشانگر های زیستی حرکتی کاربر رایانه «دیدگاه محاسبات احساسی » [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 31-43]
-
محتوای درسی الکترونیکی
بررسی نسبت روایی محتوایی و سازه ای پرسشنامه انتظارات آموزشی در زمینه محتوای درسی الکترونیکی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 62-75]
-
مداخلات روانشناختی
فراتحلیل مداخلات روانشناختی آموزشی و درمانی بر انعطافپذیری شناختی کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
مداخله آموزشی شناختی رایانه محور حافظه فعال
اثربخشی مداخلات آموزشی شناختی، رایانه ای حافظه فعال بر توجه، کنترل پاسخ و مؤلفه مجری مرکزی حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 173-186]
-
مداخله شناختی- رفتاری مبتنی بر تعلل
اثر بخشی مداخله شناختی- رفتاری مبتنی بر تعلل بر بهبود عملکرد تحصیلی و حرمت خود دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 81-92]
-
مداخله مبتنی بر روان شناسی مثبت نگر
مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر و آموزش یکپارچه شایستگیهای هیجانی بر بهزیستی اجتماعی، هیجانی و روانشناختی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 21-38]
-
مداخله مبتنی بر شفقت
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (CFT) بر روی انعطافپذیری شناختی و کفایت اجتماعی زنان دارای تعارضات زناشویی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 137-152]
-
مداخله مبتنی بر شفقت
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (CFT) بر خودآگاهی هیجانی و مشکلات بین فردی زنان پرخاشگر [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
مداخله های شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی
تأثیر مداخله های شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر احساس تنهایی و کمرویی دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 94-106]
-
مدیریت استرس
اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی رفتاری بر تغییر نگرش خرده مقیاسهای اختلالات خوردن دانشآموزان دختر [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 44-58]
-
مدل پردازش اطلاعات اجتماعی
بررسی رابطه بین مدل پردازش اطلاعات اجتماعی با علائم مشکل نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 54-61]
-
مدلسازی معادلات ساختاری
نقش واسطهای مقایسه اجتماعی در رابطه با حمایت اجتماعی ادراک شده والدین و همسالان با مادیگرایی در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-101]
-
مدل مداخلهای سرمایه روانشناختی(PCI)
اثربخشی مدل مداخلۀ سرمایه روانشناختی (PCI) بر اهمالکاری تحصیلی و اهمالکاری سازمانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 159-172]
-
مدل معادلات ساختاری
اثر ویژگیهای شخصیتی ٦ عاملی هگزاکو مدیران بر تقارن اطلاعاتی با واسطه گری افشا مسئولیت اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 173-188]
-
مربیان مهدکودک
ارزیابی و آمادهسازی مربیان مهدکودکها برای آموزش محیط زیست به کودکان (مطالعه موردی: شهر تهران) [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 114-124]
-
مردان
تفاوت جنسی در توجه اشتراکی: شواهدی از مغز مردانه اتیسم با استفاده از ابزار ردیاب چشم [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 97-108]
-
مردانگی
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی بم فرم کوتاه با تأکید بر تحلیل عاملی در جمعیت ایرانی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 44-58]
-
میزان شیوع
بررسی میزان رواج اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان (دختر و پسر) دانشگاه پیام نور اهواز [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 62-68]
-
مسؤولیت پذیری
رابطه بین سوگیری شناختی متمرکز بر خود و مسئولیت پذیری با سازگاری اجتماعی زنان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 97-108]
-
مسؤولیت پذیری
رابطه راهبردهای یادگیری و سبک های اسناد با مسئولیت پذیری [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 109-125]
-
مسئولیتپذیری
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 165-174]
-
مسئولیتپذیری
تاثیر آموزش حل مساله بر ابعاد راهبردهای مقابله با استرس و مسئولیت پذیری دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 100-120]
-
مسئولیتپذیری
ارائه مدل پیش بینی رفتارهای یاری رسان بر اساس متغیرهای ادراک خطر، خودکارآمدی و حل مسئله اجتماعی با توجه به متغیر میانجی مسئولیت پذیری [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 123-136]
-
مشارکت ورزشی
نقش فعالیت بدنی در سوگیری توجه به تصاویر تیپ بدنی و نارضایتی از تصویر بدنی در بانوان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 51-70]
-
مشکلات بین فردی
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (CFT) بر خودآگاهی هیجانی و مشکلات بین فردی زنان پرخاشگر [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
معادلات ساختاری
رابطه ساختاری توانایی شناختی و حل مسئله اجتماعی با توجه به نقش میانجی عدم توازن خود [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 107-118]
-
معتادان گمنام
اثربخشی آموزش گروهی تفکر انتقادی بر خوداثرمندی اجتماعی و تاب آوری [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 100-110]
-
معلمان
نقش همجوشی شناختی، ادراک تعامل اجتماعی و مؤلفه های اجتناب شناختی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 83-96]
-
معلولیت
اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر رویکرد امید درمانی بر افسردگی مادران کودکان دارای معلولیت جسمی حرکتی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 1-1]
-
معنویت
نقش جهت گیری اجتماعی بر رفتار اخلاقی با توجه به نقش میانجی معنویت [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 30-44]
-
مغز مردانه اتیسم
تفاوت جنسی در توجه اشتراکی: شواهدی از مغز مردانه اتیسم با استفاده از ابزار ردیاب چشم [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 97-108]
-
مفهوم شناختی میهن
مقایسه نظریه ذهن، مفهوم خدا و مفهوم میهن در بین کودکان دارای سبکهای فرزندپروری متفاوت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 83-99]
-
مقابله پیشگستر
مقایسه کمالگرایی، مقابله پیش گستر و شفقت به خود در دانشجویان با خودهای احتمالی مثبت و منفی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 9-26]
-
مقیاس
تدوین و اعتباریابی مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 20-34]
-
مقیاس استرس دبیرستان
هنجاریابی و بررسی روایی مقیاس استرس دبیرستان برای دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 60-70]
-
مقیاس افسانه پردازی شخصی
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس های افسانه پردازی شخصی و خیال پردازی جدید: مقیاسهایی برای سنجش خودمیان بینی در بزرگسالان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 52-68]
-
مقیاس ترکیبی سرشت عاطفی هیجانی
نقش سرشت در ادراک تصاویر چهرهای طیفی زنده/غیرزنده با بیان هیجانی انزجار/خوشحالی: مطالعه مبتنی بر نظریه تشخیص علامت [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 37-52]
-
مقیاس خیالپردازی جدید
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس های افسانه پردازی شخصی و خیال پردازی جدید: مقیاسهایی برای سنجش خودمیان بینی در بزرگسالان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 52-68]
-
مقیاس عدم کفایت به اخلاق مدنی
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی نسخة فارسی مقیاس عدم تعهد به اخلاق مدنی در دانشجویان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 25-38]
-
مقیاس نقش جنسی بم فرم کوتاه
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی بم فرم کوتاه با تأکید بر تحلیل عاملی در جمعیت ایرانی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 44-58]
-
مقیاس نقش جنسی کودکان
بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس نقش جنسی کودکان در جمعیت ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 7-15]
-
مقایسه اجتماعی
نقش واسطهای مقایسه اجتماعی در رابطه با حمایت اجتماعی ادراک شده والدین و همسالان با مادیگرایی در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-101]
-
مقایسه هیجانی
تأثیر سطوح مختلف اضطراب بر انتخاب شرایط انتظار(تنها بودن، جماعت، مقایسه هیجانی، وضوح شناختی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 157-172]
-
مقطع تحصیلی
مقایسه باورهای معرفت شناسی دانشجویان بر اساس جنسیت، رشته و مقطع تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 59-65]
-
مکانیزم های دفاعی (رشدیافته
پیش بینی بهزیستی روان شناختی از طریق مکانیزم های دفاعی و خودمتمایزسازی شناختی در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 145-185]
-
مکانیسمهای دفاعی
تعیین رابطه بین مکانیسمهای دفاعی و سبکهای هویت با تبآوری در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 199-222]
-
منابع استرس
ارزیابی اثر خستگی ذهنی و آگاهی از موقعیت بر عملکرد شناختی خلبانان خطوط هوایی: نقش تعدیلکننده منابع استرس [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 99-118]
-
منبع کنترل
بررسی تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر منبع کنترل و کاهش ناهماهنگی (برانگیختگی) شناختی دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستان های شهرستان بانه [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 66-76]
-
مهارت حل مساله
فراتحلیل روابط بین مهارت های حل مساله و اضطراب [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 139-164]
-
مهارت حل مسئله اجتماعی
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر مهارت حل مسئله اجتماعی دانش آموزان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 71-82]
-
مهارت های اجتماعی
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی با شیوه شناختی ـ رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی در دانش آموزان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 57-72]
-
مهارتهای اجتماعی
دموکراسی آموزشی در مدارس و تأثیر آن بر رشد مهارت تفکر انتقادی و اجتماعی دانشآموزان دوره متوسطه اول [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 95-108]
-
مهارتهای اجتماعی
طراحی و تدوین برنامه آموزش حلمسئله بین فردی با رویکرد خلاقانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان سرآمد [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 9-25]
-
مهارتهای اجتماعی
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی از طریق الگوی یادگیری مشاهدهای بندورا بر بهبود این مهارتها و نظریه ذهن دختران و پسران پیشدبستانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 105-120]
-
مهارت های ارتباطی
تأثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر ارتقاء سطوح نظریه ذهن کودکان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 83-96]
-
مهارت های ارتباطی و آشفتگی روانشناختی
تدوین مدل ساختاری پیش بینی قربانی شدن قلدری از طریق عوامل محیطی و مهارت های ارتباطی با واسطه گری آشفتگی روانشناختی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 71-94]
-
مهارتهای تشخیصی
تحلیل چندسطحی رابطه هیجانات پیشرفت منفی، ادراک مهارتهای تشخیصی معلم، سطح چالشانگیزی کلاس و کیفیت تدریس معلم با عملکرد ریاضی در دانشآموزان پایه نهم [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
مهارتهای حلمسئله
طراحی و تدوین برنامه آموزش حلمسئله بین فردی با رویکرد خلاقانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان سرآمد [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 9-25]
-
مواد مخدر
مقایسه خودراهبری، نوجویی و سایر ویژگی های شخصیتی با بهبودی و بازگشت به مصرف مواد مخدر و سلامت روان گروهی از درمانجویان وابسته به مواد [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 23-33]
-
مولتیپل اسکلروزیس
بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی یکپارچه بر میزان ادراک بیماری و شدت بیماری در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 107-119]
-
مؤلفه مجری مرکزی حافظه فعال
اثربخشی مداخلات آموزشی شناختی، رایانه ای حافظه فعال بر توجه، کنترل پاسخ و مؤلفه مجری مرکزی حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 173-186]
ن
-
ناتوانی
احساس استیگمای وابستگان در بستگان درجه یک و درجه دو افراد ناتوان [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 197-210]
-
نارساخوان
تأثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 59-70]
-
نارضایتی از تصویر بدنی
نقش فعالیت بدنی در سوگیری توجه به تصاویر تیپ بدنی و نارضایتی از تصویر بدنی در بانوان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 51-70]
-
نیاز به بندش
اثر عدم اطمینان درباره افراد بر همنوایی با رفتار جامعه پسند و نقش تعدیلکننده جنسیت و نیاز به بندش [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
نیاز به خاتمه
بررسی نقش میانجی اهداف پیشرفت در رابطه بین نیاز به خاتمه و درگیری شناختی: اثر بافت تعلل ورزی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-99]
-
نیاز به شناخت
بررسی ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه پرسشنامه نیاز به شناخت(NCS) در دانش آموزان دبیرستانی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 53-66]
-
نیاز به شناخت
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و درگیری شناختی با نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی (موردی از دانشجویان دوره های مجازی) [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 9-26]
-
نیاز به شناخت
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و غوطه وری در جریان بازیهای دیجیتال در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 67-86]
-
نیازهای بنیادین روانشناختی
تدوین مدل رفتارهای جامعه پسند بر اساس نیازهای بنیادین روانشناختی با نقش واسطه ای اعتیاد به بازی های آنلاین [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 119-130]
-
ناگویی خلقی
نقش واسطه ای عاطفه مثبت و منفی در رابطه بین سبک های حساسیت پردازش حسی و ناگویی خلقی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 28-40]
-
ناگویی هیجانی
جنسیت، ناگویی هیجانی و نظریه ذهن در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 6-13]
-
ناگویی هیجانی
مطالعه ارتباط نظریه ذهن با ناگویی هیجانی در یک گروه غیربالینی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 127-145]
-
نام
نامشناسی از منظر زبانشناسی شناختی اجتماعی با تأکید بر بافت کاربردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 193-212]
-
نامشناسی
نامشناسی از منظر زبانشناسی شناختی اجتماعی با تأکید بر بافت کاربردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 193-212]
-
ناهماهنگی شناختی
بررسی تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر منبع کنترل و کاهش ناهماهنگی (برانگیختگی) شناختی دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستان های شهرستان بانه [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 66-76]
-
ناهماهنگی شناختی
بررسی نقش سبکهای تصمیمگیری در ناهماهنگی شناختی و تغییرات فیزیولوژیک ناشی از آن [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 67-81]
-
نسبت روایی محتوایی
بررسی نسبت روایی محتوایی و سازه ای پرسشنامه انتظارات آموزشی در زمینه محتوای درسی الکترونیکی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 62-75]
-
نشخوار فکری
اثر میانجی همدلی، نشخوار فکری و خشم در رابطه بین خودشیفتگی و فقدان بخشش میان فردی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 143-154]
-
نظریه تشخیص علامت
تاثیر درماندگی آموخته شده بر سوگیری حافظه آشکار [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 16-29]
-
نظریه تشخیص علامت
نقش سرشت در ادراک تصاویر چهرهای طیفی زنده/غیرزنده با بیان هیجانی انزجار/خوشحالی: مطالعه مبتنی بر نظریه تشخیص علامت [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 37-52]
-
نظریه ذهن
تحول شناخت اجتماعی بر اساس نظریه ذهن در کودکان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 32-39]
-
نظریه ذهن
جنسیت، ناگویی هیجانی و نظریه ذهن در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 6-13]
-
نظریه ذهن
رابطه بین شیوه های فرزندپروری با نظریه ذهن در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهر اصفهان 90-91 [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 34-43]
-
نظریه ذهن
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن در نوجوانان پرخاشگر [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 55-66]
-
نظریه ذهن
تأثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر ارتقاء سطوح نظریه ذهن کودکان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 83-96]
-
نظریه ذهن
آیا ذهن خوانی به واسطهی نوع دیدگاه دیگران محدود میشود؟ [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 67-83]
-
نظریه ذهن
مطالعه ارتباط نظریه ذهن با ناگویی هیجانی در یک گروه غیربالینی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 127-145]
-
نظریه ذهن
مقایسه نظریه ذهن در کودکان بد سرپرست و عادی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 146-156]
-
نظریه ذهن
مقایسه نظریه ذهن، مفهوم خدا و مفهوم میهن در بین کودکان دارای سبکهای فرزندپروری متفاوت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 83-99]
-
نظریه ذهن
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی از طریق الگوی یادگیری مشاهدهای بندورا بر بهبود این مهارتها و نظریه ذهن دختران و پسران پیشدبستانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 105-120]
-
نظریه ذهن
تاثیر آموزش نظریه ی ذهن در ارتقاء نظریهی ذهن و بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر مبتلا به اختلال ارتباط اجتماعی (پراگماتیک) [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 30-40]
-
نظریه ذهن
مقایسه نظریه ذهن در نوازندگان حرفهای سازهای کوبهای سنتی و نوازندگان حرفهای سازهای زهی سنتی و همتایان عادی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 183-192]
-
نظریه ذهن
فرا تحلیل اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه ذهن بر ابعاد رشدی (شناختی، اجتماعی، هیجانی و شناخت اجتماعی) فراگیران دارای اختلالات عصبی رشدی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 59-78]
-
نظریه ذهن
بررسی رابطه کارکردهای اجرایی و قضاوت اخلاقی با میانجیگری نظریه ذهن کودکان 9 تا 11 ساله شهر ایلام [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
نظریّه ذهن
برّرسی نظریّه ذهن و توانایی همدلی در محکومین دادگاه های کیفری: شواهدی از آزمون ذهن خوانی از طریق تصویر چشم [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 7-18]
-
نظریه عقربه اجتماعی
اثر طرد اجتماعی بر عزت نفس آشکار و ضمنی حالتی و نقش تعدیلگری عزت نفس صفتی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 131-145]
-
نظریۀ بنیادهای اخلاقی
بررسی ویژگیهای شناختی-اجتماعی بازنمایی ذهنی دغدغه های اخلاقی: گروه بندی، جهت گیری انگیزشی و بافت ارتباطی بنیادهای اخلاقی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 109-126]
-
نظریۀ بنیادهای اخلاقی
ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ بنیادهای اخلاقی در سه نمونۀ ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 107-124]
-
نظم جویی شناختی هیجانی
مقایسه ابعاد سرشت و منش و تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان مضطرب و سالم [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 67-76]
-
نظم جویی شناختی- هیجانی
پیش بینی کندگامی شناختی بر اساس نظم جویی شناختی- هیجانی و توانایی شناختی با متغیر واسطه ای بار شناختی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
نظمجویی فرایندی هیجان
تاثیرآموزش راهبردهای نظم جویی هیجان در قضاوت اخلاقی با توجه به ظرفیت حافظه کاری [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 7-30]
-
نفرت از خود
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس چندبعدی نفرت از خود (MSDS) [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 59-78]
-
نقش جنسیتی آندروژنی
بررسی الگوی روابط ساختاری در پیش بینی عملکرد جنسی زنان بر اساس نقش جنسیتی آندروژنی با واسطه سبک های تبادل اجتماعی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 11-23]
-
نگرش اجتماعی
معرفی الگوی نیمرخ هَیَجامَدی و بررسی رابطۀ آن با نگرش فردی و اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 79-102]
-
نگرش به منبع خبری
نقش منبع خبری در اقناع افراد با تعدیل کنندگی نگرش به منبع خبری، جنسیت و عزت نفس [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 7-18]
-
نگرش فردی
معرفی الگوی نیمرخ هَیَجامَدی و بررسی رابطۀ آن با نگرش فردی و اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 79-102]
-
نگرشهای ناکارآمد
مقایسه سبکهای اسنادی، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرشهای ناکارآمد (سه بعد از شناخت اجتماعی) در افراد افسرده و عادی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 91-104]
-
نگرش های ناکارآمد
اثربخشی درمان ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت در کاهش اضطراب اجتماعی و نگرش های ناکارآمد نوجوانان [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 41-52]
-
نگرشهای ناکارآمد
تاثیردرمان تصویرسازی ذهنی دستوری و بازپردازش بر افکار خودآیند منفی و نگرشهای ناکارآمد زنان مبتلا به سرطان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 155-166]
-
نوازندگان حرفهای سازهای زهی سنتی
مقایسه نظریه ذهن در نوازندگان حرفهای سازهای کوبهای سنتی و نوازندگان حرفهای سازهای زهی سنتی و همتایان عادی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 183-192]
-
نوازندگان حرفهای سازهای کوبهای سنتی
مقایسه نظریه ذهن در نوازندگان حرفهای سازهای کوبهای سنتی و نوازندگان حرفهای سازهای زهی سنتی و همتایان عادی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 183-192]
-
نوجویی
مقایسه خودراهبری، نوجویی و سایر ویژگی های شخصیتی با بهبودی و بازگشت به مصرف مواد مخدر و سلامت روان گروهی از درمانجویان وابسته به مواد [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 23-33]
-
نوجوانی
اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر باورهای غیرمنطقی و سوگیری توجه نسبت به محرکها با بار هیجانی منفی، در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 91-104]
-
نوجوانان
اثربخشی درمان ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت در کاهش اضطراب اجتماعی و نگرش های ناکارآمد نوجوانان [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 41-52]
-
نوجوانان
بررسی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه درک زمانی نوجوانان در شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 9-24]
-
نوجوانان
تعیین رابطه بین مکانیسمهای دفاعی و سبکهای هویت با تبآوری در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 199-222]
-
نوجوانان
مدلیابی روابط ساختاری شناخت اجتماعی و سبکهای هویت با رفتارهای خودآسیبرسان با میانجیگری شفقت به خود در نوجوانان [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 115-138]
-
نوروفیدبک
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر بهبود عملکرد توجه پیوسته [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 9-19]
و
-
واژگان کلیدی: هوش هیجانی
بررسی و مقایسه هوش هیجانی دانشجویان دارا و فاقد توانایی حل مسأله/ انعطاف پذیری [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 1-6]
-
واژه های فارسی
نقش جنسیت، والانس و برانگیختگی لغات فارسی دارای بار هیجانی بر ادراک زمان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 62-73]
-
واژه های کلیدی: پردازش هیجانی
مدل یابی معادلات ساختاری اثر پردازش اطلاعات هیجانی بر حل مسئله اجتماعی با میانجیگری توازن خود [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 9-24]
-
واژههای کلیدی: عاطفه مثبت فعال/غیرفعال
بررسی رابطه علی بین عاطفه مثبت/منفی با اتلاف اجتماعی و تعامل گروهی مثبت در دانش آموزان [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
واکسیناسیون
پیش بینی پذیرش واکسن کووید-۱۹ بر اساس ویژگی های شخصیتی، رفتارهای خود مراقبتی و سرمایه اجتماعی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 67-79]
-
والدین
بررسی تأثیرپذیری فرزندان از والدین در بُعد عمل به باورهای مذهبی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 18-24]
-
وجدان
آزمون مدل ساختاری روابط وجدان و تعامل مادر-کودک؛ بررسی نقش واسطهای کنترل تلاشمند در کودکان پیشدبستان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 9-26]
-
ورزشکاران
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر بهبود عملکرد توجه پیوسته [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 9-19]
-
ویروس کرونا
نقش تنظیم شناختی هیجان و تحمل پریشانیهیجانی در پیشبینی تابآوری در زمان شیوع پاندمی کرونا [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 39-58]
-
ویروس کرونا
تبیین شکاف بین قصد و رفتار در رعایت پروتکل های بهداشتی ویروس کرونا براساس متغیرهای خود کنترلی صفتی و کارکردهای اجرایی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 183-198]
-
ویژگی روانسنجی
تعیین ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه چند بعدی اجتناب تجربی (MEAQ) [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 57-82]
-
ویژگیهای روان سنجی
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس چندبعدی نفرت از خود (MSDS) [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 59-78]
-
ویژگیهای روانسنجی
بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه حضور اجتماعی [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
ویژگی های شخصیتی
مقایسه خودراهبری، نوجویی و سایر ویژگی های شخصیتی با بهبودی و بازگشت به مصرف مواد مخدر و سلامت روان گروهی از درمانجویان وابسته به مواد [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 23-33]
-
ویژگی های شخصیتی
پیش بینی پذیرش واکسن کووید-۱۹ بر اساس ویژگی های شخصیتی، رفتارهای خود مراقبتی و سرمایه اجتماعی [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 67-79]
-
ویژگیهای شخصیتی
تدوین مدل ثبات رابطۀ زناشویی براساس ویژگیهای شخصیتی و استرس ادراک شده با میانجیگری سبکهای حل مسأله [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 83-106]
-
ویژگیهای شخصیتی
الگوی ساختاری سازگاری تحصیلی در دانشآموزان نوجوان پسر بر اساس ویژگیهای شخصیتی و حمایت اجتماعی ادراکشده: نقش واسطهای راهبردهای خودتنظیمی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 27-50]
-
ویژگیهایشخصیتی
اثر ویژگیهای شخصیتی ٦ عاملی هگزاکو مدیران بر تقارن اطلاعاتی با واسطه گری افشا مسئولیت اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 173-188]
-
وسوسه
رابطه بین سوگیریهای شناختی و وسوسه در افراد مبتلا به وابستگی به مواد افیونی: نقش تعدیل کنندگی خصوصیات شخصیت [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 130-147]
-
وضعیت روانی
اعتباریابی نسخه ایرانی آزمون مختصر وضعیت روانی کودکان: ابزار غربالگری شناختی کودکان [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 1-9]
-
وضوح شناختی
تأثیر سطوح مختلف اضطراب بر انتخاب شرایط انتظار(تنها بودن، جماعت، مقایسه هیجانی، وضوح شناختی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 157-172]
ه
-
هَیَجامَد
معرفی الگوی نیمرخ هَیَجامَدی و بررسی رابطۀ آن با نگرش فردی و اجتماعی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 79-102]
-
هیجان
تاثیر درماندگی آموخته شده بر سوگیری حافظه آشکار [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 16-29]
-
هیجانات پیشرفت
شناخت اجتماعی و رضایت از تحصیل: نقش واسطه ای هیجانات پیشرفت [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 136-154]
-
هیجانات پیشرفت
تحلیل چندسطحی رابطه هیجانات پیشرفت منفی، ادراک مهارتهای تشخیصی معلم، سطح چالشانگیزی کلاس و کیفیت تدریس معلم با عملکرد ریاضی در دانشآموزان پایه نهم [دوره 12، شماره 24، 1402]
-
هیجانات تحصیلی
اثر بخشی تعاملی آموزش راهبردهای خودگردان-فراشناختی و خود پنداره تحصیلی بر مولفه های تاب آوری و هیجانات مثبت تحصیلی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 141-164]
-
هیجانمحور
تأثیر درمان تعاملی والد-کودک هیجانمحور بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به افسردگی [دوره 11، شماره 21، 1401، صفحه 79-91]
-
هیجان های تحصیلی
ارائه الگوی روابط علّی جهت گیری هدف تحصیلی و درگیری شناختی: نقش واسطه ای هیجان های تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 7-21]
-
هیجان های تحصیلی
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و درگیری شناختی با نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی (موردی از دانشجویان دوره های مجازی) [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 9-26]
-
هدف تبحری
نقش انگیزش درونی ـ بیرونی و هدف تبحری ـ عملکردگرا در پیشبینی خود کارآمدی خلاق دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستانهای شهرستان رومشگان [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 27-42]
-
هدف عملکردگرا
نقش انگیزش درونی ـ بیرونی و هدف تبحری ـ عملکردگرا در پیشبینی خود کارآمدی خلاق دانشآموزان پسر سال دوم دبیرستانهای شهرستان رومشگان [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 27-42]
-
هراس اجتماعی
الگوی پیش بینی هراس اجتماعی بر پایه باورهای فراشناختی و توان حل مسأله اجتماعی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 38-46]
-
هماهنگی شناختی
نقش هماهنگی شناختی در رابطه شناخت اجتماعی ضمنی و آشکار [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 11-22]
-
همجوشی شناختی
پیشبینی تحریف های شناختی بر اساس باورهای غیرمنطقی و همجوشی شناختی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 168-180]
-
همجوشی شناختی
نقش همجوشی شناختی، ادراک تعامل اجتماعی و مؤلفه های اجتناب شناختی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 83-96]
-
همجوشی شناختی
مقایسه ذهن آگاهی، طرحواره های ناسازگار اولیه و همجوشی شناختی در زنان با و بدون تعارض زناشویی [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
همجوشی شناختی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حساسیت اضطرابی و همجوشی شناختی در دانشجویان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [دوره 13، شماره 25، 1403]
-
همدلی
برّرسی نظریّه ذهن و توانایی همدلی در محکومین دادگاه های کیفری: شواهدی از آزمون ذهن خوانی از طریق تصویر چشم [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 7-18]
-
همدلی
آزمون مدل ساختاری روابط وجدان و تعامل مادر-کودک؛ بررسی نقش واسطهای کنترل تلاشمند در کودکان پیشدبستان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 9-26]
-
همدلی
پرسشنامه همدلی تورنتو: ارزیابی مشخصه های روانسنجی در نمونه ای از دانشجویان ایران [دوره 10، شماره 19، 1400، صفحه 177-194]
-
همدلی
تاثیر ظرفیت هیجانی محرک بر همنوایی حافظه: نقش همدلی عاطفی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 165-182]
-
همدلی خود
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه همدلی خود [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 173-182]
-
همدلی شناختی
برازش روابط علی ـ ساختاری بزهکاری با اسناد خطا و اجبار والدینی با واسطهگری همدلی شناختی و عاطفی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 43-66]
-
همدلی شناختی
ارائه ی مدل علی انعطاف پذیری شناختی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی : نقش واسطه ای خودکارآمدی ، بهزیستی روانشناختی و همدلی شناختی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 11، شماره 22، 1401، صفحه 53-65]
-
همدلی عاطفی
برازش روابط علی ـ ساختاری بزهکاری با اسناد خطا و اجبار والدینی با واسطهگری همدلی شناختی و عاطفی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 43-66]
-
همدلی عاطفی
مدل ارتباط دیدگاه گیری اجتماعی و خودکنترلی با شخصیت جامعه پسند با نقش واسطه ای همدلی عاطفی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 80-90]
-
همسانی درونی
بررسی ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه پرسشنامه نیاز به شناخت(NCS) در دانش آموزان دبیرستانی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 53-66]
-
همسانی درونی
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی نسخة فارسی مقیاس عدم تعهد به اخلاق مدنی در دانشجویان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 25-38]
-
همنوایی
اثر عدم اطمینان درباره افراد بر همنوایی با رفتار جامعه پسند و نقش تعدیلکننده جنسیت و نیاز به بندش [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
همنوایی اجتماعی-اطلاعاتی
اثربخشی تحریک الکتریکی فراجمجمهای بر همنوایی اجتماعی-اطلاعاتی: نقش تعدیلی جنسیت [دوره 12، شماره 23، 1402]
-
همنوایی حافظه
تاثیر ظرفیت هیجانی محرک بر همنوایی حافظه: نقش همدلی عاطفی [دوره 10، شماره 20، 1400، صفحه 165-182]
-
همنوایی حافظه
تاثیر ایجاد اعتبار به روش برچسب زنی بر میزان همنوایی حافظه دیداری [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
هنجاریابی
هنجاریابی و روایی پرسشنامه حافظه گذشتهنگر - آیندهنگر [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 45-56]
-
هنجاریابی
هنجاریابی و بررسی روایی مقیاس استرس دبیرستان برای دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 60-70]
-
هنجارهای زنانگی
بررسی ادراک زنان جوان ایرانی از هنجارهای زنانگی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 84-96]
-
هویت اجتماعی
رابطة مؤلفه های سهل انگاری اجتماعی و هویت اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 123-134]
-
هویت اخلاقی
نقش هویت اخلاقی و شناخت اخلاقی در قضاوتهای اخلاقی شخصی و غیرشخصی سودگرایانه نوجوانان با تأکید بر جنسیت [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 95-106]
-
هوش اخلاقی
اثر بخشی قصه گویی بر مؤلفه های هوش اخلاقی کودکان دختر پیش دبستانی در شهر اصفهان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 33-43]
-
هوش فرهنگی
نقش هوش فرهنگی مدیران در توان حل تعارض کارکنان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 101-116]
ی
-
یادگیری ادراک شده
ارائه مدل روابط علّی جذب شناختی و یادگیری ادارک شده: نقش واسطهای درگیری شناختی، سهولت و سودمندی ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 107-122]
-
یادگیری خودگردان
اثر بخشی تعاملی آموزش راهبردهای خودگردان-فراشناختی و خود پنداره تحصیلی بر مولفه های تاب آوری و هیجانات مثبت تحصیلی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 141-164]
-
یادگیری مشاهدهای
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی از طریق الگوی یادگیری مشاهدهای بندورا بر بهبود این مهارتها و نظریه ذهن دختران و پسران پیشدبستانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 105-120]
-
یاگیری خودگردان
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر مهارت حل مسئله اجتماعی دانش آموزان [دوره 3، ویژه نامه، 1393، صفحه 71-82]
-
یکپارچگی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه خرد در ایران: یک دیدگاه یکپارچه از عوامل پیشایندی، پسایندی و همبسته خرد [دوره 11، شماره 22، 1401]
-
یکزبانگی
مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-67]
-
یک زبانه
تحول تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه زودهنگام [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 100-113]